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绘本课程方案 主旨： 一 绘本课程方案 二 绘本课程方案 三 指导科学的阅读方式，帮助亲子之间做良好的沟 通 四 丰富现有课程结构，满足亲子市场需求 说明： 依据 0-3 岁宝宝的年龄特点，选用市面不易购买到的 24 册经典绘本作为，突出“特色”的价值所在 . 每六册绘本为一套，宝宝人手一套 . 通过多元的感知方式，通过自主的创编，激发宝宝创新 能力，促进思维的连贯性 .与此同时， 也在最大程度上改变成 人的固化观念 . 一 课时设置 1 / 4 本课程为 48 课时，每月 4 次，每次为两课时，每两个课时进行一个绘本阅读 二 内容设置： 第一课时为绘本阅读 第二课时为绘本延伸 三 课程环节： 第一课时 1）偶的开场： 利用绘本中出现的手偶、指偶等引发宝宝聆听及阅读兴趣 . 2）师生共读： 利用多媒体或大 书进行共读 . 3）亲子阅读： 指导家长进行正确、有效的绘本 阅读 . 4）绘本游戏： 如《去哪儿了》中的“捉迷藏”及《圆》中的“拉个圆圈走走” . 2 / 4 第二课时 1）绘本复读： 巩固故事内容 . 2）动手制作： “偶”——子偶、磁铁偶、袜子 偶等 . 3）角色扮演： 和家长一起进行绘本的简单角色 扮演 . 4）头脑风暴： 以当次绘本为原型，每个家庭为 一组进行创编图画 . 老师引导用 宝宝的叙述方式及时记录，制作 出属于本班的独一无二的绘本 . 四 共读俱乐部