人教版中考语文修改病句练习题含解析(Word版).docVIP

人教版中考语文修改病句练习题含解析(Word版).doc

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人教版中考语文修改病句练习题含解析( Word版) 一、中考语文专项练习:修改病句 1. 九年级某班以 “中国很赞 ”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解 决。 (1)宋明同学在网络上搜集了关于 “中国很赞 ”由来的信息,请你按要求帮他修改。 在全国两会期间,人民日报社新媒体中心发起 “中国很赞 ”众筹 MV 活动,【 A】以 “点赞 青春,点赞中国,奋斗新时代 ”为主题,让网友深度互动、共同参与,用形象化的手指舞表 达对祖国的热爱和祝福。 3 月 7 日晚,人民日报两微两端正式发布 MV《中国很赞》。轻快 清新的旋律、阳光向上的歌词、自编自演的手指舞,迅速引发刷屏。网友纷纷点击人民日 报客户端首页右下角的 “中国很赞 ”悬浮框。【 B】活动页面,上传手指舞视频,一起为中国点赞。 ① 【A】处画线句子有语序不当的问题,应将 “ ________与”“ ________互”换位置。 ② 【B】处画线句子有语病,可修改为 ________。 2)为中国点赞,你认为近些年中国值得你骄傲的事有哪些?请举出两例。 3) “中国很赞 ”的主题激起了大家心中最厚重的家国情结,班级组织同学们在黑板报上留 言、表白祖国,诉说对祖国的热爱和赞美,请你也写一条,要求不超过 30 个字。 【答案】 ( 1)共同参与;深度互动;进入活动页面,上传手指舞视频,一起为中国点赞 ( 2) ① 共享单车的普及; ② 众多高铁路线的开通; ③ 世界最大的中国天眼; ④ 支付宝 的方便快捷; ⑤ 全民广场舞,关注身体健康; ⑤“一带一路 ”的务实推进。 (任意两点即可 ) 3)示例一:一生有你,不会害怕,谢谢你中国!示例二:祖国很赞,最美的语言也无法描述我对你的依恋。示例三:爱您的雄伟壮阔,爱您的宽广无边,爱您的生生不息,我爱您中国。 【解析】 【分析】( 1)这句话不符合逻辑,只能是先参与,对这个活动有深入的了解和认 识,才能深度互动。故应将 ”共同参与 “和 ”深度互动 “调换顺序。 ”B缺少谓语动词,上传手 指舞视频,一起为中国点赞 “是在活动页面上完成的,首先要进入活动。因此应在 ”活动页面“前面加上 ”进入 “。 ( 2)此题要求举出两个近些年中国值得你骄傲的事 ,这个题要求我们平时要关注社会, 关注国家的发展。根据平时积累即可答题,如: ① 共享单车的普及; ② 众多高铁路线的 开通; ③ 世界最大的中国天眼等。 3)本题要求写一条热爱和赞美祖国的留言,只要所写的内容符合这个主题,语言简洁恰当,字数符合要求即可。 故答案为: ⑴ 共同参与;深度互动;进入活动页面,上传手指舞视频,一起为中国点赞 ⑵ ① 共享单车的普及; ② 众多高铁路线的开通; ③ 世界最大的中国天眼; ④ 支付宝的方便快捷; ⑤ 全民广场舞,关注身体健康; ⑤“一带一路 ”的务实推进。 (任意两点即可 ) ⑶ 示例一:一生有你,不会害怕,谢谢你中国!示例二:祖国很赞,最美的语言也无法描 述我对你的依恋。示例三:爱您的雄伟壮阔,爱您的宽广无边,爱您的生生不息,我爱您中国。 【点评】 ⑴ 本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型,然后要认真阅读原句,在了解原句的意思后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的 原因,继而找到解决的办法,准确修改。要注意读题一定要仔细,不能疏漏,修改句子一定不能改变句子的原意,且要做最小幅度的修改。 ⑵ 本题考查积累。有这样一副对联:风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。这道题很好地诠释了它在语文学习方面的特点,语文学习需要积累的很多,没有积累,一切方法技巧无从谈起。 ⑶ 本题考查语言表达能力。做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语言表达能力,语言表达能力提高了,答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案,只要答案符合题意即可。 2.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。 ①“饭后百步走 ”适合平时活动较少、长时间伏案工作、形体较胖。 ② 但是 “饭后 ”不是刚 吃完饭就立即马上出去散步,而是在饭后 20 至 30 分钟之后再开始,有助于减少脂肪堆积 和胃酸分泌。 ③“饭后不要走 ”,主要针对患有胃下垂或心脑血管疾病如高血压、冠心病患 者,尤其是体质较差、体弱多病,步行锻炼最好在晚餐后两小时, ④ 以有没有气急、气 短、身体微出汗为最大限度。所以,饭后走不走应该因人而异,活动量也要因人而异。 1)第 ① 处成分残缺,应在 ________后加上 ________。 2)第 ② 处成分赘余,应去掉 ________。 3)第 ③ 处语序不当,应将 ________与________互换位置。 4)第 ④ 处搭配不当,应把 ____

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