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.专业整理 . 小学生体质健康测试项目措施 一、身 高（1—6 年级） 1、 测试目的 测试学生身高，与体重测试相配合，评定学生的身体匀称度，评 价学生生长发育及营养状况的水平。 2、场地器材：身高测量计 使用前应校对 0 点，以钢尺测量基准板平面至立柱前面红色刻线 的高度是否为 10.0 厘米，误差不得大于 0.1 厘米。同时应检查 立柱是否垂直，连接处是否紧密，有无晃动，零件有无松脱等情 况并及时加以纠正。 3、测试方法 受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上（上肢自然下垂，足 跟并拢，足尖分开成 60°）。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相 接触，躯干自然挺直， 头部正直， 耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。 测试人员站在受试者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于 受试者头顶。测试人员读数时双眼应与压板水平面等高进行读 数。记录员复述后进行记录。以厘米为单位，精确到小数点后一 位。测试误差不得超过 0.5 厘米。 4、注意事项 1） 身高计应选择平坦靠墙的地方放置，立柱的刻度尺应面向光源。 2）严格掌握“三点靠立柱” 、“两点呈水平”的测量姿势要求，测试人员读数时两眼一定与压板等高，两眼高于压板时要下蹲， 低于压板时应垫高。 3）水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发蓬松者要压实，头顶的发辫、发结要放开，饰物要取下。 4）读数完毕，立即将水平压板轻轻推向安全高度，以防碰坏。 .学