导入环节的设计组织.ppt

导入的任务 导入的注意事项 想一想，学习了什么 通过本节课学习，希望 同学们学会合理设计和组织 幼儿园教育活动的导入环节！ 想一想，学习了什么 通过本节课学习，希望 同学们学会合理设计和组织 幼儿园教育活动的导入环节！ 3、导入环节时间不宜过长（3分钟以内） 请你试一试： 请设计并展示以下教学活动导入方式： 1、大班李老师发现有些幼儿在就餐时偷偷将 不喜欢吃的才丢在餐盘里，为了让孩子们知道不同 食物有不同的营养，身体需要有各种营养，培养幼儿 不挑食不偏食的好习惯，李老师决定设计一个健康领 域教学活动《自助餐》。 课堂实践 1、导入形式应简洁、直接， 忌啰嗦、繁杂、花哨。 幼儿园教育活动设计的导入方式 在幼儿园教育活动中，常用的导入方式有以下几种： 1. 直观导入。以出示实物、图片、标本，或播放幻灯片、电影录像等方式提出问题、创设活动情境、引起幼儿兴趣。 2. 演示导入。通过演示实验、操作玩教具或示范表演激发幼儿的好奇心，使幼儿产生主动参与、积极探究等强烈愿望。 3. 作品导入。利用儿歌、故事、谜语等文学作品引出活动的内容，引发幼儿的联想。 4. 游戏导入。使用游戏或游戏的口吻导入活动，引发幼儿的兴趣。 5. 歌舞导入。利用具有节奏感及动作性的歌曲、乐曲，或简短的歌舞导入活动。 6. 经验导入。利用幼儿已有的直接或间接经验，引导幼儿探索、联想，从而导出活动