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精品文档 老师读书计划范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改 ---- 老师读书计划一 苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”作为一名小学语文教师，要通过对教育经典理论的学习， 提升理论和实践水平， 提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。现特制定个人读书计划。 一、指导思想： 以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提 高教育理论水平并且不断更新教育理念。 通过读书锻炼思维能力和对 教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教 育创新 ; 通过阅读经典， 丰富人生，让生命在阅读中更加精彩 ! 在经典 读物中汲取营养的同时， 用时代的眼光去衡量， 把真正优秀的读物用 自己的思想去思考、内化为自己的经典 ; 放眼世界，增进国际了解， 尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。 二、个人读书目标： 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断 适应现代教育发展的需要。 2、转变教育理念， 登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革， 进行教育创新。 3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教 1 精品文档 学经验从而形成自己独特的教学风格。 丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。 三、读书内容 : 1、教育教学理论方面的书籍：吉姆 -; 崔利斯着，《朗读手册 ---- 大声为孩子读书吧》、钱伯斯着，许慧贞、蔡宜容译：《打造儿童阅读 环境》、《林美琴：《不一样的教室 ---- 如何推展班级读书会 ?》等相关 的书籍。 2、书法类的书籍：《大学书法》、《不可不知的书法》等。 其他类的书籍：《世界是平的》、《哈佛凭什么》、《伊顿公学的金典法则》这三本书。 四、读书措施 : 1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。 2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务 学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。 由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、 精读， 政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 3、每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书 的效果。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息 2 精品文档 和动态。 5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、 摘录。以教育教学、 教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。 老师读书计划二 “问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 ”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的 ?，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下： 一、指导思想。 1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要， 逐步养成“多 读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教 育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读 1 小时。 2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决 问题 ; 读书要与实践相结合， 学以致用，注重实效 ; 要个人阅读要与集 中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入 新课程，实施新课程 ; 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论， 转变教育观念，提高教育教学能力、 3 精品文档 教育创新能力和教育科研能力。 2、通过学习教育经典理论， 使自己业务精良， 胜任新课程教学， 成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、 价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自 身修养。 5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题， 三、读书内容： 1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》 2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》 3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》 、《家庭》、《女报》外国经典名著等。 4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列 四、读书形式 1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关 书目，