人教版中考语文修改病句及答案(Word版).docVIP

人教版中考语文修改病句及答案（ Word版） 一、中考语文专项练习：修改病句 1．下面语句有语病，请改正。 全校师生没有一个人不否认， “快乐微行动，传递正能量 ”的活动很有意义。 【答案】 应去掉 “不 ”。 【解析】 【分析】本句属于否定词乱用，应去掉 “不 ”。 【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。 2．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。 与发达地区相比， ① 重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食， ② 形成了一部分学生营养摄入不足 ， 不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品， 会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成 “胖墩 ”身材。学生近视眼越来越多， 一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼 过度， ③ 影响危害了视力健康。 ④ 有关部门已专门对这一现状进行研究和调查 ， 并寻找 相应对策。 （1）第 ① 处成分残缺，应在句末添加 ________。 （2）第 ② 处搭配不当，应将 ________改为 ________。 3）第 ③ 处词语赘余，应删去 ________。 4）第 ④ 处语序不当，应调整为 ________。【答案】 （ 1）特征 2）形成；导致 3）影响 4）调查和研究 【解析】 【分析】（ 1）因为题干中有提示，所以相对来讲，降低了修改的难度。我们可以 根据小题中的提示，找出各句的毛病所在，然后进行修改。第一个句子 “存在 ”没有宾语。 2）第二个句子 “形成 ”后面的宾语搭配不当。 3）第三个句子 “影响、危害 ”重复啰嗦。 4）第四个句子 “研究和调查 ”不合逻辑，应将两个词语调换。故答案为： 1）特征 2）形成 | 导致 3）影响 4）调查和研究 【点评】修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。 3．语言运用 ——修改病句。 ① 遵义的夏天是美丽的城市。 ② 在这次长征故事进校园主题活动中，让我们了解到更多革命先烈的事迹。 【答案】 ① 将 “遵义 ”与 “夏天 ”互换位置，或把 “城市 ”改为 “季节 ”。 ② 删掉 “在 ? ?中 ”一句中的 “在 ”和 “中 ”，或删掉 “让 ”。 【解析】 【分析】搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰 语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面 或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。此题 宾搭配不当。成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残 缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成 中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意 划分句子成分，找到残缺的对象，此题 ② 主语残缺。  ① 主 4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 ① 趁热吃是没错的，但是食物在温度超过 65℃ 以上的情况下会损伤口腔和食道黏膜。 ② 吃饭时狼吞虎咽，进食量过大会引发肠胃疾病，而且会加重肠胃负担。 ③ 边吃饭边玩 手机，是很多人纠正不了的性格。 ④ 吃饭时注意力完全被手机吸引，也容易出现过量进 食，从而使身体肥胖。 1）第 ① 处语意重复，应删去 ________。 2）第 ② 处语序不当，应将 ________与________互换位置。 （3）第 ③ 处搭配不当，应把 ________改为 ________。 4）第 ④ 处成分残缺，应在 ________后加上 ________。 【答案】 （ 1） “超过 ”或者 “以上 ”。 2） “引发肠胃疾病 ”； “加重肠胃负担 ” 3） “性格 ”； “毛病 ”（或 “习惯 ”等）。 4） “过量进食 ”； “的现象 ”（或 “的情况 ”等）。 【解析】 【分析】 ① 句 “超过 ”与 “以上 ”重复，去掉其中一个。 ② 句 “会引发肠胃疾病 ”与 “加重肠胃负担 ”语序颠倒。 ③ 句 “纠正 ”与 “性格 ”不搭配。 ④ 句缺少与 “出现 ”搭配的词语。 故答案为： ⑴ “超过 ”或者 “以上 ” “引发肠胃疾病 ”；“加重肠胃负担 ⑶ “性格 ”； “毛病 ”（或 “习惯 ”等）。 ⑷ “过量进食 ”； “的现象 ”（或 “的情况 ”等