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音乐鉴赏谁不说俺家乡好教学设计导入复习导入创造情景导入环节我设计了一段视频用复习导入的办法把学生带入到家国情怀的情境中通过这段视频的播放和探讨引申到今天的教学主题上讲授新课为大家再现电影红日的插曲片段完整的欣赏整首歌曲通过观看视频带学生一起重温那个战争年代初识这首歌引导同学们归纳总结出这首歌是一首山东民歌用了非常有地域特点的俺在歌词中这首歌听起来非常的明朗抒情语言质朴在此环节补充说明歌曲的背景和电影的创作素材回首作品的诞生经历通过创作者的专访视频片段听听这首歌的创作历程和背后的故事引导学生讨论在
音乐鉴赏《谁不说俺家乡好》教学设计
导入： [ 复习导入，创造情景 ]
导入环节我设计了一段视频， 用复习导入的办法， 把学生带入到 家国情怀的情境中。 通过这段视频的播放和探讨， 引申到今天的教学 主题上。
讲授新课： 为大家再现电影《红日》的插曲片段，完整的欣赏整首歌曲。 通过观看视频，带学生一起重温那个战争年代。初识这首歌。
引导同学们归纳总结出， 这首歌是一首山东民歌， 用了非常有地 域特点的“俺”在歌词中；这首歌听起来非常的明朗抒情， 语言质朴。 在此环节，补充说明歌曲的背景和电影的创作素材。
1、回首作品的诞生经历 通过创作者的专访视频片段，听听这首歌的创作历程和背后的故 事。
引
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