试验的设计与评价.pptVIP

解析： A 选项中用排水法收集气体，由于二氧化碳 能溶于水，会造成比较大的误差， A 错误； B 选项 中由于稀盐酸的质量不知道，称量溶液质量也没有 办法计算放出二氧化碳的质量， B 错误； C 选项可 以使溶液中的碳酸钠与氢氧化钙溶液充分反应，利 用得到的碳酸钙的质量求出样品中碳酸钠的质量， 从而根据“碳酸钠的质量分数＝ 碳酸钠的质量 样品的质量 × 100% ”计算出碳酸钠的质量分数， C 正确； D 选项中使用的浓盐酸具有挥发性，氢氧化钠吸收的气 体的质量既包括二氧化碳的质量也包括挥发出来的氯化 氢的质量，所以该法不可行， D 错误。 答案： C 10 ． (2013· 山西 ) 在实验室中，同学们用如下装置 制取纯净的 CO 2 ，下列说法中不正确的是 ( ) 【查阅资料】饱和碳酸氢钠溶液可以吸收 HCl 而 不吸收 CO 2 A ．①中固体反应物也可用 Na 2 CO 3 代替 B ．③中没有白色沉淀产生，说明 CO 2 气体中已经不混 有 HCl 气体 C ．④中浓硫酸的作用是吸收 CO 2 气体中混有的 H 2 O D ．将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集 气瓶是否收集满 CO 2 解析： Na 2 CO 3 和盐酸反应速度太快不易控制，所以不能 用 Na 2 CO 3 代替大理石或石灰石。 答案： A 二、填空题 ( 共 24 分 ) 11 ． (10 分 )(2013· 包头 ) 某化学小组的同学为测定铜 铁合金粉末中铜的质量分数， 先称得两份质量均为 m g 的合金粉末，然后甲、乙两名同学分别按以下两种方 案进行实验： 甲同学方案： 合金粉末 ― ― → 加入过量的稀硫酸 充分反应 过滤， 将得到 的固体洗涤、干燥、称量，称得质量为 a g 。 乙同学方案：合金粉末 ― ― → 加入过量的硫酸铜溶液 充分反应 过滤，将 得到的固体洗涤、干燥、称得质量为 b g 。 请回答下列问题： (1) 甲同学方案中，反应开始发生时的明显现象是 ______________________________________________ ______________________________________________ ________________________________________ 。 (2) 实验结束后，甲同学计算出合金中铜的质量分 数为 a m × 100% ；乙同学计算出合金中铜的质量分数为 b m × 100% 。 经过同学们讨论，一致认为 ________ 同学的计算 结果是错误的， 原因是 __________________________ 。 答案： (1) 有气泡产生 (2) 乙 称得固体中既有原 混合物中的铜，还有新生成的铜 12 ． (14 分 ) 某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙，某 同学设计了以下提纯方案。 请回答下列问题： (1) 方案中加入的过量试剂 a 若为氢氧化钠溶液， 则其目的是为了除去粗盐中的 ______________ 。 (2) 在过滤操作中， 除用到带铁圈的铁架台、 烧杯、 玻璃棒外，还需要用到的仪器是 ______________ 。 (3) 滤液 B 中所含有的溶质为 ________________ 。 专题五 实验的设计与评价 实验设计题的难度较大、综合性较强。解答这类 题时，一般需要很好地掌握实验操作的基本知识，掌 握实验操作的原理和一般步骤，具备较好的元素、化 合物知识，熟悉常见物质的一些性质及其制备原理、 变化规律等。 考点一 实验方案的设计 1 ．考查类型 (1) 制备型实验设计； (2) 性质型实验设计； (3) 检验 型实验设计； (4) 测定物质的组成型实验设计； (5) 物质 的分离或提纯型实验设计； (6) 测定混合物的成分型实 验设计； (7) 开放型实验设计。 2 ．实验方案设计原则 (1) 科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须 科学、严谨、合理。 (2) 安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操 作，尽量避免与有毒物质接触。 (3) 可行性：设计的实验方案要切实可行。 (4) 简约性：实验操作简便，实验现象明显。 3 ．解题思路和方法 (1) 明确目的原理：明确实验的目的，弄清题给信 息。 (2) 选择仪器药品：选择合理的化学仪器和药品。 (3) 设计装置步骤：设计出合理的实验装置和实验 操作步骤。 (4) 记录现象和数据：全面、及时而准确地记录实 验过程中的现象和数据。 (5) 分析得出结论：通过分析、计算、图表、推