2015届高三年级临界生培养方案.docxVIP

2015 届高三年级临界生培养方案 一、目的宗旨 为充分挖掘二本临界生的学习潜力，对其进行有效培养，全面提高 高考升学质量，确保高考奋斗目标的实现，特制定本方案。 二、临界生的确定 1、方法：各班根据年级组高考分配目标，结合学生本学期历次考试 成绩，理论上理科 280以上、文科生 340以上的学生确定为临界生。 2、原则：以二本临界生为基准；以学期为单位，每学期调整一次。 三、培养措施 （一）年级组及班级 1、为临界生建立学习档案，跟踪管理，每月督查反馈此项工作措施 落实情况，将临界生每次考试成绩写入学习档案。 2、分别做好临界生家校访谈和学生考试总结会，做好动员，鼓励学 生树立信心，找准“苗子”，实现目标。 3、将临界生成绩变化情况列为成绩分析会重点内容，树立典型，对 好的班级和做法加以推广。 4、安排专项辅导：年级组根据学生学科弱点，组织学科优秀教师利 用课余时间进行专项辅导或进行专项巩固性纠错训练。 年级组将安排临 界生辅导专门讲座，每次讲座辅导教师费用 200.00 元。 雷山民族中学高三年级组 2015 年1月 （注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）