2017年临沂市中考数学题型分析(填空).docVIP

2017年中考数学题型分析（填空题) 实数、整式的乘除与因式分解。（第15章）提公因式法与公式法的综合运用；因式分解-运用公式法．实数范围内分解因式． 15．（2012临沂）分解因式：= ． 15．（3分）（2013?临沂）因式分解4x﹣x3=　﹣x（x+2）（x﹣2）　． 15．（3分）（2014?临沂）在实数范围内分解因式：x3﹣6x=　x（x+）（x﹣）　． 15．（2015临沂）比较大小：2_______（填“﹤”，“＝”，“﹥”） 15．（2016临沂）分解因式：x3﹣2x2+x=　　　　　　． 二、.分式（第16章）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．分式化简 16．（3分）（2013?临沂）分式方程的解是　x=2　． 16．（2015临沂）计算：____________. 16．（2016临沂）化简=　　　　　　． 三、二次根式 16．（2012临沂）计算：= ． 四、数据的收集整理与描述（第10章） 16．（3分）（2014?临沂）某中学随机抽查了50名学生，了解他们一周的课外阅读时间，结果如下表所示： 时间（小时） 4 5 6 7 人数 10 20 15 5 则这50名学生一周的平均课外阅读时间是　5.3　小时． 五、四边形：求长度，面积，度数 （第19章）结合全等、相似三角形、锐角三角函数 （偏难） 17．（2016临沂）如图，在△ABC中，点D，E，F分别在AB，AC，BC上，DE∥BC，EF∥AB．若AB=8，BD=3，BF=4，则FC的长为　　　　　　． 18．（2016临沂）如图，将一矩形纸片ABCD折叠，使两个顶点A，C重合，折痕为FG．若AB=4，BC=8，则△ABF的面积为　　　　　　． 17、（2015临沂）如图，在ABCD中，连接BD，, , ，则ABCD的面积是________. BCD B C D A O B C D E A （第17题图） （第18题图） 18．（2015临沂）如图，在△ABC中，BD，CE分别是边AC，AB上的中线，BD与CE相交于点O，则_________. 17．（3分）（2014?临沂）如图，在?ABCD中，BC=10，sinB=，AC=BC，则?ABCD的面积是　18　． 17．（3分）（2013?临沂）如图，菱形ABCD中，AB=4，∠B=60°，AE⊥BC，AF⊥CD，垂足分别为E，F，连接EF，则△AEF的面积是　3　． 18．（3分）（2013?临沂）如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，DE⊥BC，BD⊥DC，垂足分别为E，D，DE=3，BD=5，则腰长AB=　　． 17、（2012临沂）如图，CD与BE互相垂直平分，AD⊥DB，∠BDE=70°，则∠CAD= °． 18．（2012临沂）在Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=2cm，CD⊥AB，在AC上取一点E，使EC=BC，过点E作EF⊥AC交CD的延长线于点F，若EF=5cm，则AE= 五、新定义（抓住新定义的实质以及扎实的运算基本功）发散题 19．（2016临沂）一般地，当α、β为任意角时，sin（α+β）与sin（α﹣β）的值可以用下面的公式求得：sin（α+β）=sinα?cosβ+cosα?sinβ；sin（α﹣β）=sinα?cosβ﹣cosα?sinβ．例如sin90°=sin（60°+30°）=sin60°?cos30°+cos60°?sin30°=×+×=1．类似地，可以求得sin15°的值是　　　　　　． 　 19．15临沂）定义：给定关于x的函数y，对于该函数图象上任意两点（x1，y1），（x2，y2），当x1﹤x2时，都有y1﹤y2，称该函数为增函数. 根据以上定义，可以判断下面所给的函数中，是增函数的有______________（填上所有正确答案的序号）. ① y = 2x； ② y =x＋1； ③ y = x2 (x＞0)； ④ . 19．（实数的运算）（2014?临沂）一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体称为集合．一个给定集合中的元素是互不相同的，也就是说，集合中的元素是不重复出现的．如一组数1，1，2，3，4就可以构成一个集合，记为A={1，2，3，4}．类比实数有加法运算，集合也可以“相加”．定义：集合A与集合B中的所有元素组成的集合称为集合A与集合B的和，记为A+B．若A={﹣2，0，1，5，7}，B={﹣3，0，1，3，5}，则A+B=　{﹣3，﹣2，0，1，3，5，7}　 19．（主要考查了因式分解法解一元二次方程以及利用材料分析解决新问