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幼儿园一日活动安排
幼儿一日活动是幼儿园工作的重心,是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。幼
儿园一日生活看似平淡、烦琐,却有数不清的细节问题需要教师去注意、去发现,
同时也隐含着许多教育价值值得探索。
一日活动设计的指导思想:
1.一日生活皆教育,寓教育于一日生活之中
2.保教结合
3.以游戏为基本活动
4.科学、合理地安排和组织一日生活
一日生活设计原则
(一)时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼
儿的合理需要,照顾到个体差异。
(二)教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的
自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避
免时间的隐性浪费。
(三)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。
(四)建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。
幼儿园一日活动安排
时 间
中?午
上??午
07:20-08:40
08:45-09:10
09:10-9:30
9:30-10:15
活动内容
入园、晨间谈话、早操活动
早点、盥洗
教育活动
户外活动-体育游戏
10:15-10:30
10:30-11:00
11:00-12:00
下 午 12:00-2:20
2:20-2:50
2:50-3:10
3:10-3:40
3:40-4:15
4:15-4:30
4:30
整理、休息
游戏活动、评价
盥洗、午餐、散步
睡前故事、午睡
起床、音乐欣赏、盥洗
教育活动
盥洗、午点
户外活动-集体活动
盥洗、整理、自由活动
幼儿离园
教育内容为语言、科学、社会、艺术、科学五大领域,户外活动通过体育游戏,
自制玩具游戏机活动场地配备的组合玩具为主要内容。每天户外活动不少于2小
时。
幼儿园晨间活动计划
晨间活动开展得好,可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端。一、幼儿园入
园接待
接待孩子入园是晨间活动的第一个环节,这时要引导孩子做到:
(1)衣着整洁,愉快来园,接受晨检。
(2)有礼貌地向老师、小朋友问好,向家长说再见
(3)将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方。在一日活动中培养幼儿的好习惯,
提高常规活动的教育性。
二、?晨间活动开展形式
幼儿园的晨间活动形式有户外游戏和室内活动。户外活动主要是各类体育器材
以及体育游戏,室内活动的内容比较多样化,有晨谈、讲故事、阅读、音乐游戏、
绘画、区域活动等,积木游戏也是很受欢迎的。
1、丰富户外活动内容,提高幼儿在晨间活动中的积极性。《幼儿园教育指导
纲要》精神明确规定保证幼儿每天两小时的体育活动,可以把晨间活动更多地转到
户外,并提供合适、多样的活动材料,带领幼儿园在户外进行有规则的体育活动,
可进行涉及走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作与能力的培养。
2、桌面游戏
(1)小型建构活动
(2)手工活动
(3)阅读活动
(4)自选活动
3、晨间谈话,发挥与幼儿交流、分享的功效。晨间谈话是一种随机性较强的
活动,可以随时发现问题,随时交流。通过晨间谈话,不仅会使孩子和老师的关系
更为亲密,而且孩子的口语能力将大幅度提高,老师也会从与孩子们的交谈中了解
到不少有益的信息,发挥意想不到的功效。
4、手指游戏等
入园活动的内容、形式是灵活的,老师的组织也是自由的、灵活的。充分利用
这近一个小时的时间,让孩子获得一定的收益和发展、让孩子的入园活动变得精彩
是我们始终必须遵循的最大原则。
幼儿园户外游戏活动计划
幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育的重要内容之一,是孩子身体发展、智力
发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定:“幼儿园户外活
动的时间,在正常情况下每天不得少于二小时。”根据各年龄段幼儿的身体发展目
标,特制定户外活动计划:
一、活动目标
体育活动的开展为要依据各年龄段基本动作发展目标,注重幼儿技能的掌握,
趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间,突出本园特色,以集体活动(集体课
间操、队列队形、体能游戏等)与分散活动(器械、体育游戏)相结合的户外活动
形式加强幼儿对技能的巩固和练习,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体
质,提高对环境的适应能力。
1、发展幼儿的基本动作
2、养成主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。
3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助
幼儿掌握相关知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。
二、活动计划
根据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略,以晨间锻炼、早操、民间
体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容,设计相应的集体、分组、个别等活动形
式,制定了户外活动的基本框架。
(一)利用道具进行准备活动
利用道具做走、跑等动作,活动身体各部分,跟随音乐做动作,活跃活动的气氛。
(二)鼓励幼儿自由探索
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