部编版初中七年级语文下册《最后一课》课件.pptVIP

手法探究 一、文章中运用了大量的细节描写，这些细节描写有什 么作用呢？一起来把这些细节描写从文中找出来，分析其作用。 1、描写屋顶上鸽子咕咕低叫：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 2、韩麦尔的那顶“绣边的小黑丝帽”，郝叟老头的那本“初级读本”，和那副横放在书上面的大眼镜。 3、教室里飞进的几个金龟子。 这些细节起着烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。每一细节都蕴含深意，发人深思。 自然环境 社会环境 “天气”“画眉”风和日丽 “普鲁士兵操练”“布告牌” 普法战争中法国战败 反映出小弗郎士天真贪玩、无忧无虑的幼稚心态 交待了故事发生的时代背景 设置了悬念——布告牌上到底写了些什么，为人物思想感情的变化作好铺垫。 二、环境描写 课文小结 本文通过对最后一课的生动描述，反映了以韩麦尔先生和小弗郎士为代表的法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的深厚的爱国主义感情和对侵略者的仇恨。 作业 发挥想象力，以“下课以后”替小弗朗士写一则练笔。 * 多音、形近字 * 听录音 * 分成三部分并概括大意 返回 学习目标 1．整体把握文章内容，理清情节结构。 2．分析人物形象，品味小说的语言，揣摩人物心理。 3．领会小说的思想内涵。体会文章主人公的爱国情感，激发学生对母语和祖国的热爱之情。 正音、辨形、组词： 多音多义字