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大班综合活动教案 哈哈小人 活动目标 探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系，感受其中的趣 味。 活动准备 长方形桌子 4张，幼儿 14 名，小筐 4 个，小型吸铁石若干， 记号笔 15 支，黑板一块。 两种浅色的纸，其中折好的长方形纸 42 张、没折的纸（如 A4 纸的 1／4 大小）同幼儿人数。 活动过程 一、观察理解，表现“顶天立地的小人”造型 1.幼儿表述自己喜欢画什么。 孩子们，你喜欢画画吗？你认为自己最能画什么？ 此问题切中幼儿的已有经验，能很快使活动进入正题。 】 2.幼儿理解并绘画“顶天立地的小人” 。 （1）教师：今天，我们来画一个“顶天立地的小人” 。 （教师观察幼儿是否理解“顶天立地” ，一般情况幼儿都能理解 与表述，教师亦可借助肢体语言帮助幼儿理解。 ） （2）出示图片，引导幼儿仔细观察“小人”的造型。 （如图 1） （此时，教师可以留意每个孩子观察的特点，请观察完的幼儿举 手表示“观察完毕” 。） 1. 幼儿在画纸上表现“顶天立地的小人” 。 教师请幼儿找出小筐内的纸（没有折过的） ，把观察到的“小人” 画在这张纸上。 （教师边交代边取走图片，观察幼儿绘画的过程和结果，留意幼 儿观察后所画出的“小人”造型。等幼儿画好后，可以取出图片让幼 儿对照。） 【设计意图： 1.此环节虽然让幼儿绘画的是简单的单线小人，但 挑战的是大班幼儿的观察习惯与观察技能， 认真