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我的班主任工作反思 我的班主任工作反思 在现代班集体教育中，班主任作为一个学校班级的组织管理者； 学生生活学习的引领者、成长的同行者、精神的关爰者，经验不足 而又非常认真的班主任在工作中劳心费神、非常辛苦，在日积月累 的身心疲惫、郁闷烦躁心态下很容易产生焦躁、易怒的浮躁，从而 导致学生产生消极地应对甚至逆反。班主任在这种状态下工作很容 易情绪低落、缺少信心和快乐。在经过多年的班主任工作后，我觉 得班主任在努力工作的同时要不断地调整白己，关爱白己，反思白 己，才能做好白己的班主任工作。以我从事班主任工作的经验，来 谈谈白己的看法，希望大家能共勉。 一、爱有时也会是一种伤害 刚做班主任时，心里不断告诫白己：我爱他们，我要对他们负 责，要对得起他们的家长，不辜负领导的希望。班级每一件事我必 亲身过问，从到校情况到卫生打扫，学生的住宿，吃饭等情况。简 直是面面俱到。一段时间下来白己是疲惫不堪，学生却不领情。他 们认为对于已是高中生的他们来说，班主任这样做是完全把他们当 ldquo;孩子rdquo;,（尽管他们在某些方面确实还是个孩子）不 信任他们，感觉他们的空间完全被老师占据，班干部也觉得空有虚 名，无用武之地，积极性严重受损。普通同学中胆小的采取迂回方 式抵触，而个性较强的则经常以各种极端的方式进行对抗，班主任 工作相当被动。而学校为了防止意外发生往往要求特别是新任班主 任全过程监护的