小组合作学习的调查问卷以及分析学习计划学习报告计划.docxVIP

v1.0 可编辑可修改 《“小组合作学习”学生情况的调查问卷》分析报告 （一）调查目的： 合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想。 今天社会的各个领域， 越来越注重充分的合作精神。 合作意识和合作技巧， 也越来越成为当代人的一种重要素质。正是在这样一种背景下，我们开始关注和实践“小组合作学习”这一课题，“小组合作学习” 也在目前各地的教学中被开始重视和应用。 但是由于对课题本身的含义不尽明了，或者没有作深刻的探讨， 常常还在一种比较浅的层面上展开，因而存在着不少的问题， 致使很多的小组合作学习走过场， 往往徒有虚表而效果不佳。教师对此困惑也较大。基于以上原因，特设计本次调查，目的旨在通过调 查，分析问题及原因所在， 研究解决对策， 使小组合作学习能真正培养学生的合作意识和合作能力。 （二）调查方法： 本次调查采用问卷与谈话相结合的方式进行。以问卷调查为主，分别对 7— 9 年级各 2 个班小组合作学习的情况进行了调查。（调查问卷见附表）附：“小组合作学习”学生情况调查问卷： （三）调查问卷： 1、你的学习情况在班级里属于：（ ） ①优秀 ②中等 ③不太 好 2、你们班的合作小组是怎样分组的（ ） ①按座位分组 ②按学习成绩分组 ③不清楚 3、你们班学习合作小组成员有明确的责任分工吗（ ） ①有 ②没有 ③不 清楚 4、在进行小组合作学习之前，你对所要讨论的内容（ ） ①很明确 ②有