2019-2020年八年级物理下册-9.1-压强导学案(无答案)(新版)教科版.docx

2019-2020年八年级物理下册9.1压强导学案（无答案）（新版）教科版 第一课时 一、 学习目标 理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。 二、 重难点 能够区别重力与压力。 解压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。 三、 读书指导 物理学中，我们把垂直作用在物体表面的力叫做压力。 压力的方向：垂直于受力物体表面，并指向受力物体。 压力的作用点：在物体的接触 面上。 四、 课前热身 TOC \o 1-5 \h \z 力是 对 的作用，物体间力的作用是 的。 力的作用效果：力可以使物体的 发生改变，也可以使物体的 发 生改变。 影响力的作用效果的因素是力的 、 和 。 什么是重力？重力的方向总是 的。 请同学们分析，人对地面、图钉对墙面、 木块对桌面和斜面的压力和重力的情况， 并画 出这些压力和重力的示意图。 项目 压力 重力 区 产生原因 别 方向 联 系  五、课堂探究 【提出问题】探究压力的作用效果跟什么因素有关？ 请您把圆珠笔帽拔去(或一端削尖的铅笔) 1?将笔尖压在一个手指上，逐渐加大压力，说说你手指的感觉。 用左、右手的食指去挤压其两端，你的两手指感觉一样吗？ 切肉说说用刀刃和刀背切肉， 有何区别？用刀刃， 肉的压力的作用效果一一形变， 明 显用刀背，压力的作用效果，不明显。 猜想压力作用效果与哪些因素有关？并尝试举出生活中的例子。 (小组讨论交流并得出 结论) 【猜想和假设】你猜想压力的作用效果跟什么因素关： 【制定计划和设计实验】 讨论：实验应采用 方法。要研究压力的作用效果跟压力是否有关， 应保 持 不变，改变 ，观察比较 ;研究压力的作 用效果跟受力面积是否有关时，应保持 不变， 改变 ，观察比较 根据以上设计思路及桌面器材器材，设计实验。 思考：压力的作用效果如何显示？ 器材：小方桌、砝码、泡沫塑料。 3.看图回答: 3.看图回答: 比较甲、乙两次图，保持 不变，改变 的大小。 压力的作用效果可以通过观察 来加以比较。 压力的大小可以通过 来改变。 在这个实验中比较乙、丙两次，保持 不变，只需改变 的 大小。 （5）受力面积的大小可以通过 来改变。 【实验结论】 分析探究的实验结果，与同学交流，由实验可知： （1） 压力的作用效果与 的大小有关，在受力面积相同时，压力越 : 压力的作用效果越明显。 （2） 压力的作用效果与 的大小有关，在压力相同时，受力面积越 : 压力的作用效果越明显。 （3） 本实验中，你运用了哪种科学探究方法？ 六、聚焦目标 压力是 ；压力的方向 ，压力的 作用点在 。 当物体放在水平面上时， 压力 重力，当物体放在斜面上时， 压力 重力。 压力的作用效果与 和 有关。 课堂拓展：要改变压力的作用效果我们应该怎样做呢？ 2019-2020年八年级物理下册9.1压强教学案（无答案）（新版）新 人教版 教学目标知识点： 知道压力、压强的概念和单位； 2.知道压强的公式；3.知道增大和减小压强的方法。 导学过程： 【预习生成】 TOC \o 1-5 \h \z ?影响力的作用效果的因素有 、 、 。 力的单位 符号 。 3 ?力的作用效果为 、 。通常情况下，人们通过 表示力的大小。 叫压强。 5 ?压强的公式 。 6?压强的单位 ，读作 ，专用名称 ，简称 ，符号 。 7.增大压强的方法有 、 。 【新知探究】 一、压力 1 ?提出问题：①人站在雪地上陷入雪深，站在滑雪板上陷入浅；②用笔尾压橡皮，不易压进，用笔尖压橡皮，易压进橡皮。 ?压力：讨论：人脚陷入雪地，笔尖进入橡皮说明了 分析：人脚对雪地和笔尖对橡皮作用力的方向 定义：垂直压用在物体表面上的力 大小：分析下面三种情况 3?探究影响压力大小的因素： 猜想及猜想依据： 物理方法： 设计和进行实验 分析得出结论 比较（玄）和（b） : 比较（玄）和（c） : 。 归纳：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。 二、压强 1引入，设（a）、（b）的压力都为30N, Sa=3cm2 Sb=30cm2，则 ⑻、（b）每1cmf受到的压力分 别为： 。定义： 叫 压强。 2.公式： 3?单位压强： ，简称 ，符号 1 帕（Pa） =1N/m2, 1KPa=10iPa, 1MPa=10Pa. TOC \o 1-5 \h \z 4 ?物理意义， 1Pa表示 。 应用：桌面上平放着一本教科书，书重约 2.5N，与桌面的接触面积约 4.7 X 10-2mi，试计 算书对桌面的压强。 三、怎样增大和减小压强 1 ?引入：①用黑板擦压粉笔；②修好的公路常常被压坏。 说明： 。 减小压强的方