五年级语文修改病句及错别字练习(有答案).pptxVIP

病句类型 成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、 词序颠倒、指代不明、不合事理。你知道病句常常会用到哪些修改 符号吗？ 一、类型一：（下列病句应该怎么修改？） 1、这种不爱护公物应该受到批评。 2、听了老师的一番话，很受教育。 3、我们为今年国庆准备。 （一）成分残缺 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明 确。 例 1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主 心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。 例 2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第 二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着” 二字。 2、方法：补。即补充成分法。 补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使 句子写完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、 谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下， 主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。由 于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出 主干成分，再做到缺啥补啥。 例：听了老师的一番话，很受教育。 按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分， 然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。通过分析，句中缺少 主语，谁“受教育”，没有交代清楚。所以在“很受教育“前补上 主语“我（我们）”。句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。 例：我们为今年国庆准备。 这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准 备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节 目”等。 二、类型二：（下列病句应该怎么修改？） ;1;1;;1;1;1;8;;;11;12;13;（;8．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会， 15;15、“汉族苗族 壮族 回族 民族”这组词语中，不属于同一类的词 16;17;18;19