2020-2021学年数学北师大版必修3学案：2.2.2　变量与赋值含解析.docVIP

晨鸟教育 PAGE Earlybird 2.2　变量与赋值 知识点　变量与赋值 [填一填] 1．变量 (1)定义：在研究问题的过程中，可以取不同数值的量称为变量，在设计算法的过程中，引入变量后，会使算法的表述变得非常简单、清楚． (2)表示法：算法中的变量常用英文字母或英文字母加数字表示．例如A，B，a，b，c等．不同的变量要用不同的字母表示． 2．赋值 在算法中，把变量A的值赋予变量B，这个过程称为赋值，记作B＝A，其中“＝”称为赋值号． [答一答] 怎样变换两个变量A、B的值． 提示：先取一个变量m＝A，再把B赋值给A，即A＝B，再把m赋值给B，即B＝m，这样，A、B互换． 关于赋值语句，需注意以下几点： (1)赋值号左边只能是变量名字，而不是表达式，右边表达式可以是一个数据、常量或算式．如：3.6＝x，x＋y＝2等都是错误的． (2)对于一个变量可以多次赋值． (3)赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量，赋值号的左右两边不能对换，如果互换，意义会发生改变．如y＝x表示用x的值替代变量y的值．而x＝y表示用y的值替代变量x的值，这二者的意义是不同的，即赋值符号具有方向性． (4)不能利用赋值语句进行代数式(或符号)的演算(如因式分解、化简等)，如y＝x2－1＝(x＋1)(x－1)，这是不能实现的．在赋值语句中，赋值号右边的表达式中的每一个“变量”都必须事先赋给确定的值．在一个赋值语句中，只能给一个变量赋值，不能出现两个或多个“＝”． 类型一　变量与赋值语句的准确理解 【例1】　判断以下给出的赋值语句是否正确，为什么？ (1)赋值语句3＝B； (2)赋值语句x＋y＝0; (3)赋值语句A＝B＝－2； (4)赋值语句T＝T2. 【思路探究】　根据赋值语句的特征判断赋值语句的正确与否． 【解】　(1)不正确，赋值语句中“＝”号左右不能互换；(2)不正确，不能给一个表达式赋值；(3)不正确，一个赋值语句只能给一个变量赋值；(4)正确，该句的功能是将当前T的值平方后再赋给变量T. 规律方法 运用赋值号应注意：赋值号左边只能是变量名字，而不是表达式；赋值号左右不能对换；不能利用赋值语句进行代数式或符号的演算；赋值号与数学中的等号的意义不同． A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 解析：赋值语句左边是变量，右边是表达式，它是将右边的表达式的值赋给左边的变量，左右两边不能交换，故③错误，②正确，在①④中，x＝x＋1表示首先执行右边，即将x的值加上1之后仍存放在变量x中，故①错误，④正确． 类型二　利用赋值与算法，画算法流程图 【例2】　已知两个单元分别存放了两个变量S和T的值，试交换两个变量的值，设计出该问题的算法及算法流程图． 【思路探究】　为了达到交换的目的，需要一个单元存放中间变量P. 【解】　算法如下： 1．P＝S(先将S的值赋给变量P，这时存放变量S的单元可作它用)； 2．S＝T(再将T的值赋给S，这时存放变量T的单元可作它用)； 3．T＝P(最后将P的值赋给T，两个变量S和T的值便完成了交换)． 算法流程图如图． 规律方法 解决该问题时，把S，T，P看作是变化着的量，开始有初始值，当我们赋给它们值以后，新的值就把以前的值替代了． 用赋值语句写出用公式法求一元二次方程x2－5x＋6＝0的根的算法，并画出算法框图． 解：算法步骤如下： 1．a＝1，b＝－5，c＝6； 2．p＝－eq \f(b,2a)； 3．q＝eq \f(\r(b2－4ac),2a)； 4．x1＝p＋q，x2＝p－q； 5．输出x1，x2. 算法框图如图所示． 类型三　变量与赋值在实际问题中的应用 【例3】　“鸡兔同笼”是我国古代重要的数学著作《孙子算经》中的一个有趣而具有深远影响的题目：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足．问雉兔各几何．” 试设计一个算法，输入鸡兔的总数和鸡兔的脚的总数，输出鸡兔各有多少只． 【思路探究】　设鸡兔的总数和鸡兔的脚的总数分别为M，N，若M只都是兔子，那么就有4M只脚，这比N只脚多了4M－N只脚，每只鸡比兔子少2只脚，所以鸡的数量为A＝eq \f(4M－N,2)，则兔子的数量为B＝M－A. 【解】　算法步骤如下： 1．输入鸡兔的总数M，鸡兔的脚的总数N； 2．A＝eq \f(4M－N,2)； 3．B＝M－A； 4．输出鸡的数量A，兔子的数量B. 算法框图如图所示． 规律方法 本题中的解法我们称之为“假设法”，一些类似的问题都可以利用此种方法求解．事实上，对于本题，也可以通过“假设M只全是鸡”来求解，同学们可以尝试验证结果． 一次考试中，某同学的语文，数学，英语，物理，化学的成绩分别是a，b，c，d，e，设计一个计算该同学的总分和平均分的算法，并画出算法框图． 解：算法步骤如下： 1