丝绸名人传 张謇 教育源于洋务运动，又高于洋务运动.pptxVIP

主讲人：张俊 姚平;;丝绸实业教育家-张謇;清末明初张謇的实业教育，并非在全国轰轰烈烈，更多地是在张謇的家乡南通造福一方，比如今天的南通中学、南通大学，都是在张謇办学的基础上发展衍变而成，此外，还衍变衍生出复旦大学、大连海事大学、东南大学等超出南通范围的院校，;但在全国范围，张謇之名和同时代密切来往的风云人物如翁同龢、盛宣怀、袁世凯相较，并不算家喻户晓，这可算好事不出门，印证张謇的实业教育，立足于实业，着力于平实，并无竭力鼓吹或以天下为己任而唯我独???的高大情怀，这对现代教育事业，无疑打下了坚实的基础，也确立了时代教育家的行为标竿。;后世一般把张謇的实业教育，看作是救亡图存的洋务运动的重要组成部分。而洋务运动的基调，总是“中学为体，西学为用”，意在弥补中西文明间的落差，追赶西方的物质文明，同时存续中华千年传统文化。这股运动的遗风一直吹拂到今天中国的国际教育，已经成为一种理所当然的教育理念，统领起千千万万名目繁多的现代教育方式和课程。;体和用，名为互补，实际为何不能统一，偏要割裂开来；貌似整合资源，却无法“吾道一以贯之”，只能牵强维持平衡，首先满足的是家国需要，并不考虑受教育者的生命，是否与时代合拍，是否能够融合传统与现代形成统一的人格。;向东还是向西，体还是用，只不过是口号逻辑，而口号之下，从无实业可言。 张謇在前清弃官从商，因发展民族工业需要科学技术，这又促使张謇去努力兴办学堂，并首先致力于师范教育。;光绪二十八年（1902年）二月，张謇应两江总督刘坤一电邀赴江宁讨论兴学之事，刘坤一赞成，而藩司吴、巡道徐、盐道胡阻挠。张謇叹息不已，乃与罗叔韫、汤寿潜等同人筹划在通州自立师范，计以张謇从任办通州纱厂五年以来应得未支的公费连本带息2万元，另加劝集资助而成。同年7月9日通州师范择定南通城东南千佛寺为校址开工建设，翌年正式开学，这是我国第一所师范学校，它的建设标志着中国师范教育专设机关的开端。;1905年，张謇与马相伯在吴淞创办了复旦公学，这就是复旦大学的前身。 1907年创办了农业学校和女子师范学校 1909年倡建通海五属公立中学（即今南通中学）。 1912年创办了医学专门学校和纺织专门学校、河海工程专门学校（河海大学前身），并陆续兴办一批小学和中学。;1909年，张謇创办邮传部上海高等实业学堂船政科，因地处吴淞，曾一度称“吴淞商船专科学校”。解放后，学校改组为上海航务学院。 1953年，上海航务学院、东北航海学院、福建航海专科学校合并成立大连海运学院，也就是今天的大连海事大学。 1912年，张謇在老西门创办江苏省立水产学校。;1913年全校迁往吴淞，故称吴淞水产专科学校，今天上海海洋大学的前身。 1917年，张謇支持下，同济医工学堂（同济大学的前身）在吴淞复校。 1921年，上海商科大学在上海成立。上海商科大学前身是南京师范高等学校，后南京高等师范学校扩展为国立东南大学，张謇是国立东南大学主要创建人之一。;为了给各项企业提供技术力量，张謇非常重视职业教育，师范学校的测绘、蚕桑等科发展成为十几所职业学校，其中以纺织、农业、医学三校成绩显著，以后各自扩充为专科学校。 1924年合并为南通大学。;终