自行车里的数学一课时(20201119000046).docx

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2020-11-22 发布于天津
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自行车里的数学教材第页教学目标教学目标运用所学的圆比例等知识解决问题了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系知道变速自行车能变化出多少种速度通过解决生活中常见的有关自行车的问题提高学生解决实际问题的能力经历解决问题的基本过程了解数学与生活的密切联系重点堰点重点堰点重点当总齿数一定时齿轮数与转的圈数成反比例难点前齿轮转一圈后齿轮转前齿轮数诟齿轮数圈创设情境激趣导入让学生说一说自己了解到的有关这两种自行车师出示与自行车有关的数据图片自行车里有数学问题吗让学生说一说自己了解到的有关这两种自行

自行车里的数学教材第67页。教学目标■ 教学目标 ■ -U 运用所学的圆、比例等知识解决问题；了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种速度。通过解决生活中常见的有关自行车的问题，提高学生解决实际问题的能力。经历解决问题的基本过程，了解数学与生活的密切联系。重点堰点■丄重点堰点 ■丄重点当总齿数一定时，齿轮数与转的圈数成反比例。难点:前齿轮转一圈，后齿轮转（前齿轮数诟齿轮数）圈。 ■■u nnL nn L JI I 创设情境‘激趣导入让学生说一说自己了解到的有关这两种自行车师出示与自行车有关的数据、图片。自行车里有数学问题吗