最新-黄山奇石二年级语文上册教案.doc

最新-黄山奇石二年级语文上册教案 黄山奇石二年级语文上册教案 作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是本人为大家收集的黄山奇石二年级语文上册教案，欢迎阅读与收藏。 黄山奇石二年级语文上册教案1 【教学设想】 1.树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。 2.初步了解课文内容，理清文章层次。 3．初步体会黄山奇石的“奇”，体会作者对黄山奇石的赞美之情。 【教学过程】 一、创设情境，想象激发兴趣。 1．教师出示文中三幅图片，引导学生进行观察：我们看这三幅画面上的石头像什么呀？选择其中的一块石头想一想、说一说。 2．同学们想得好，说得好，老师真为你们骄傲。刚才，小朋友们看到的描述的是安徽省黄山的石头，它以奇特闻名世界。今天我们就来学习《黄山奇石》，齐读课题。板书课题。 二、小组讨论，学习生字。 方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 三、汇报学习情况。 请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。 巨：共4画，半包围结构，最后一笔是竖折。 “闪”是门字旁，半包围结构。 四、理解词义。 1．观察图画、查字典理解词义。 2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。 重点理解： 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。 翻滚：多指水、云等上下滚动。 五、指导书写。 南”：“冂”里面的不是“羊”，而是比”羊”少一横。 “部”：左面的“立”下面的横要收一收，不要太长，右边的“阝”是先写横撇斜勾，再写竖。 “巨”：第二笔是横折，最后一笔是竖折。 六、作业。 1．熟读课文。 2．背诵自己喜欢的部分。黄山奇石二年级语文上册教案2 教学目标 1、会认14个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。 3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 教学重点 1、识字、写字和朗读课文 2、充分运用图画，启发学生抓住黄山奇石的特点，展开想象。 教学难点 运用图画，启发学生抓住黄山奇石的特点，展开想象。 教具准备 有条件的可用黄山相关图片或视频资料 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时 一、谈话揭题 1。（师板书：“黄山”）同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。 2。师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称;奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。 二、初读课文，把握主要内容 1。学生初读课文，画出生字，多读几遍，记一记。想一想课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子。 2。小组讨论，学习生字。 方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒;再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 3。汇报学习情况。 请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。 区：共4画，半包围结构，先里面再封口。 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：要和“着”区别字形。 状：要和“壮”区分形、义。 4。理解词义。观察图画、查字典理解词义。哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。 5。说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子？ 三、学习第一自然段 1。点名读。评议：他读得怎么样？听了他的读之后有什么感受？ 2。指导朗读。 3。让学生在理解的基础上用“秀丽神奇”和“尤其”练习说话，介绍一下别的风景区的特点。 四、指导书写。 翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。 滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。 省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。 其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。 五、作业。 1。熟读课文。 2。写生字词。 3。搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。 第二课时 一、复习导入 1。出示生字词卡片认读。 2。课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子？哪些自然段分别介绍了它们？ 二、品读课文 展开想象 体会“奇”“趣”“多” 1。过渡：这些石头怎么有这么有趣的名字呢？你最感兴趣的是哪块石头？为什么？ （根据学生所说相机指导学习课文第二、三、四、五自然段） 2。 指导学习第二段 （1）课文中哪个自