新课程实验的一点思索.docxVIP

新 课 程 实 验 的 一 点 思 索 —— 努力培养学生的创新能力 邱江 摘要： 新课程改革实验在我区已经进行了一个学期， 在这一学期里，通过教学实践，外出观摩、学习，我对新课程有了更深、 更新的认识。本文就新课标的核心问题：发展学生创造思维， 培养学生创新精神， 结合本人的教学经历和对新课程的肤浅认识谈一点点体会。 关键词： 新课程 培养 创新 能力 新的课程标准以提高学生素质为宗旨， 以学生发展为根本， 我们的教育教学改革就是把发展创造思维，培养创新精神作为核心问题，紧迫地摆在我们面前。 作为一名教师，我们都应去学习，去思考，去创造，让课堂充满创新氛围，使学生的创新能力在潜移默化中得到发展， 帮助学生掌握现在和未来的乃至终身的知识、技能、及文化修养。只有这样，我们倡导的素质教育才可得到真正的贯彻和落实。 一、什么是创新 创新是指创造某种新颖、奇特等具有一定社会价值的思想及物品的活动方 式。 二、创新的特性 1、具有新颖性 在思想上，不雷同，有独到见解；在物品上，不仿造，而是别出心裁。 2、具有奇特性 奇特性要含有新颖， 但新颖并不一定奇特， 他是新奇而特别， 被创造出来的事物，使人见所未见，闻所未闻。 3、具有社会价值。 只有当新颖、奇特与价值结合时，三者相互制约，才是我们所说的创新，而这样的创新才有意义，否则将什么都不是。 4、要结果 创新不是凭空想象，也不是抽象的，他必