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在实验过程中培养学生的创新精神 旺苍县嘉川镇中心小学校 侯永宏 现代社会科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起， 最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 然而创新的关键在人才，人才的成长靠 教育，因此，素质教育着眼于未来社会的需求，是 21 世纪学校 教育的方向。心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有能力有创新的人， 而不是重复前人所做的事情。”因此，学校必须确立培养创造性人才的素质 教育目标，从传授，继承已有知识为中心的传授 教育，转变为着重培养 学生创新精神和实践能力的 教育。 培养学生的创新精神和实践能力是素质 教育的要求，也是社会的需求。如何通过实验培养 学生的创新精神和实践能力， 有两方面的含义：一是使学生学习 科学知识所必需具备的能力提高到知识创新， 技术创新的能力；一是使学生在日常生活中能自觉利用有关科学知识来解决实际问题的能力。 所以，实验课是培养 学生的创新精神和实践能力的重要渠道和最具自然科学学科的方式， 本文旨在运用理论的分析及丰富的事例探讨在 小学自然教学中通过实验培养 学生的创新精神和实践能力。创新人才的培养，基础在 教育。如何通过实验培养 学生的创新精神和实践能力，关键在老师，教师除了树立正确的 教育观，人才观，人生观外，必须树立新的 教学观。要积极探索和采取灵活多样的现代化 教学方法 ，进一步推广“愉快 教育 ”