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反思，让语文课堂教学更有“深度” 　　反思，让语文课堂教学更有“深度”　　郑州高新区科学大道第二小学李梦梦　　《学记》有言“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。反思，让语文课堂教学更有“深度”。针对本次期中测试结果，语文教研组老师根据班级学生卷面情况在每周一次的教研会上进行详细的质量分析。　　会议之初杜泽威老师对上周教研会上提出的“期中复习之我见”的考前复习计划的落实进行反馈，语言简洁，重点明确，更是在本次期中测试中收获成果。　　本次分享环节，李梦梦老师针对一年级语文期中测试进行总结分析，从数据反映问题，由问题找原因，针对原因提出具体的措施和方法，她提出在教学之中，首先抓好基础知识，打好基础知识，为其他学科的学习提供保障。其次强化学生语文学习的规则意识。最后要加强兴趣的引导，兴趣是最好的老师。教育教学实并不只是简单的“知识传授”更是对学生思维的引导、兴趣的启发、规则的指引。，通过设置有趣的故事场景让学生主动地参与到课堂中来，引起学生的兴趣，激发学生学习的积极性和主动性，从而培养学生的语言表达和组织能力，并强调知识链接的重要性，增强学生的知识广度和深度，进行有深度语文课堂教学。　　分享结束后，二年级刘晓英和王晓雨老师也针对本次测试中以班级为单位进行分析，或从得分人次，失分原因，题目类型等方面做出分析并提出针对性的解决办法，为一年级老师