2019-2020八年级物理下册-第八章-运动和力复习教学案(无答案)(新版)新人教版.docx

⑵测量方法：把木块放在水平长木板上， 用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动， 读出 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上， 用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动， 读出 2019-2020年八年级物理下册 第八章 运动和力复习教学案（无答 案）（新版）新人教版 【教学目标】 （1）通过对日常生活中的实例进行受力分析，结合它们所处的状态认识什么叫平衡力 （2 ）通过讨论生活实例和实验探究，了解二力平衡的条件 （3） 知道牛顿第一定律、惯性、力与运动的关系 【知识梳理】 一、 力与运动 牛顿第一定律 一切物体在没有受到作用时，总保持 运动状态或 状态，这就是牛 顿第一定律，通常又叫做 定律。 惯性 （1） 物体具有保持 运动状态或 状态的性质，叫做物体的惯性。 （2） 惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的 有关，而与其它无关。 力与运动的关系 （1）运动状态的改变包括物体的 大小或 发生改变，只要其中有一个发生 改变，我们就认为其运动状态发生改变了。 （2 ）物体在非平衡力作用下它的 要发生改变。所以，力是 的原因，而不是维持物体运动的原因。 二、 二力平衡 平衡状态分两种：一是物体处于（保持） 状态；二是物体做 运动。 物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为 。当物体在两 个力的作用下处于平衡状态，就称作 平衡。 二力平衡的条件是： 作用在上的两个力， 大小 、方向 ,且在同一条 上。（即 、 、 、 ）. 物体在平衡力作用下保持 运动或 状态。 一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力， 它们的相同点是：都满足 相等， 相反，作用在 直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物 体上的，而一对相互作用力是作用在 物体上的。 三、摩擦力： 1?定义：两个互相接触的物体， 当它们 ,就会在接触面上产生一 种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 2.分类： .「静摩擦 摩擦力 一动摩擦 滑动摩擦 一滚动摩擦 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 相反，有时起 作用，有时起 作用。 静摩擦力大小应通过受力分析，结合 求得 在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 。 滑动摩擦力： ⑴测量原理：二力平衡条件 这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ⑶ 结论：接触面粗糙程度相 同时， ；压力相同时， 。由前两结论可概括为： 滑动摩擦力的大 实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、 运 、变滑动为滚动（滚动轴承） 。由前两结论可概括为： 滑动摩擦力的大 实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、 运 、变滑动为滚动（滚动轴承） 磁悬浮）。 小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。 动速度大小等无关。 应用： ⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、 ⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、 （加润滑油、气垫 【复习探究】 问题1: 理解牛顿第一定律 【例3】用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（ ） 变小 B. 不发生变化 C.变大 D. 立即变为零 闯关点拨 在光滑水平面上为理想情况：小车不受摩擦力的作用，当绳子突然断裂后，沿小 车运动方向没有外力的作用， 根据牛顿第一定律，小车将保持绳子断裂这一瞬间的运动状态 不变。 【例4】如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动. 当 小车遇障碍物而突然停止运动时， 车上的木块将（ 立即停下来 B.立即向前倒下 C.立即向后倒下 D .仍继续向左作匀速直线运动 闯关点拨 （1）注意“光滑” 两字. （2）原来运动的物体在没有受到外力作用的时候将保 持匀速直线运动状态. 【举一反三】 质量分别为 M和m的两个物体A和B （ Mm将它们分别放在水平且光滑的很 长的车板上，如图所示，车以速度 v向右运动，当车突然停止运动时，则（ 两物块都立即静止 B物块运动得快，A物块运动得慢，B将撞上A B物块运动得慢，A物块运动得快，两物块间距离加大 两物块都以原来的速度 v水平向右运动，它们之间距离保持不变 问题3:对惯性的认识和理解，并会解释惯性现象 【例5】下图为小华拉着放有一盛水器具的小车在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象，对 此现象下列判断正确的是 （） 图甲、乙所示的现象都是在小车突然停止时发生 图甲、乙所示的现象都是在小车突然启动时发生 图甲所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生 图乙所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生 问题4：正确理解运动和力的关系 【例6】关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ） 同一轮船从长江驶入海洋，轮船所受的浮力增大 如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用 静止的物体，如果受到推力的作用，