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感恩节感言十五篇

感恩节感言十五篇

感恩节感言篇1

“感恩的心，感谢有你……”每当听到这首歌时就会想到感恩节，可你们知道感恩节的由来吗？就让我来讲讲吧！

1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年与1621年之交的冬天，他们遇到了难以想像的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人，这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活的必需品，还特地派人教他们怎样狩猎，捕鱼和种植玉米，南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收。在欢庆丰收的日子里，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。在第一个感恩节这一天，印地安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进了一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火，举行盛大的宴会。

第二天和第三天又举行了摔跤，赛跑，唱歌，跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。最初感恩节没有固定假日，由各州临时决定，直到美国独立后，感恩节才成为全国性的节日。1863年，林肯总统把感恩节定为法定假日。到1941年，美国国会通过一项法令，把感恩节定在每年十一月的第四个星期四。每逢感恩节这一天，美国上下热闹非凡，人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城乡市镇到处都有化装游行，戏剧表演或体育比赛等。

“感恩的心，感谢有你……”让我们一起唱出这首歌吧!

感恩节感言篇2

今天是11月22日——感恩节。这个节日是我们的英语老师最喜欢的节日。别人帮助了你，你就要感谢别人。但是，别人帮你干什么事，你用钱去回报别人就不叫感恩，因为这根本不配用“感恩”两个字来形容！

就记得上个学期，我没有带铅笔盒，这是一节数学课，别人都在津津有味的“品尝”着数学题的美味，而我却呆呆的坐在那儿，也不知思考着什么，就盯着一个地方看，也没有思考着数学题，脑海中一片空白。就在这时我的同座位杨宇欣看见了我，看我呆呆的坐在那边，就好奇的问：“你数学写完了？”

“没有”我愣了一下，然后回答道。“你怎么不写？”她又问，“没有笔怎么写？我拿手写啊！”我叹着气说。“算了，”她拿起一支笔递给我接着说：“看你可怜我就写你一支吧”“谢了”我拿起笔，立刻开始“品尝”数学题的美味。有一天她也没带笔，我知恩图报，立刻借了她一支笔。“我们两个打平了，谁也不欠谁的了！”我笑着说。只有你知道要知恩图报，别人才会更加相信你！你有时候要给别人，别人才会报答你。

感恩节感言篇3

“滴水之恩，当涌泉相报！”

生活如酒，或醉人，或辛辣，因为感恩她变得醇香；生活如歌，或高亢，或低沉，因为感恩，他变得动听。生活人画，或明丽，或素雅，因为感恩，他变得美丽。

父母爱

“慈母手中线，游子身上衣。”父母对我们的爱无微不至，从他们的一个动作，一句话，一个神态，都能看得出来。小时候，父母的爱是大手牵小手，虽然感觉不到父母在抓紧我们的手，但其实早已牢不可破，犹如万里长城一般坚固。成长后，父母的爱的滔滔不绝的“唠叨”，虽然听起来让人心烦意乱，但包含了忠言逆耳的爱！长大后父母的爱是“犀利”的目光，虽然令人感到恐惧，但从满了父母对于我们恨铁不成钢的爱。

恩师爱

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”白天的课堂上，老师们，奋笔疾书，深情讲解。青丝被染成白发，声音震碎喉咙，双手磨出老茧。黑夜下的灯光下，他仍然在奋笔疾书，认真批改作业，或忧愁，或快乐。忧愁学生们的错误，快乐学生们的成功。他放下笔，静静的思考着：如何教学生呢！第二天以崭新的姿态，带领我们迎接新的挑战，走向成功。

祖国爱

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”祖国的爱的和平，然我们过上和平宁静的生活；祖国的爱是政策，让我们过上幸福美满的生活；国家的爱是关心，让我们感觉到我们与国家血脉相连。当我们再升国旗的时候，望着五星红旗，我们不由的感慨到：祖国啊！感谢你给我们的一切！我们会早日成才的，报答你！

父母的爱也好，恩师的爱也好，国家的爱也好，当我们感觉到自己的幸福了吗？我想根本没有，多的只是更多的的埋怨和怨恨。丝毫没有感恩之意。感觉本来就是他们的，没有什么需要感谢的。但我只能说不懂的感恩的人是一个不完整的人！因为做人就是从感恩开始的。感恩曾今，感恩现在，感恩未来！

“滴水之恩，当涌泉相报！”

生活如酒，或醉人，或辛辣，因为感恩她变得醇香；生活如歌，或高亢，或低沉，因为感恩，他变得动听。生活人画，或明丽，或素雅，因为感恩，他变得美丽。

感恩节感言篇4

“母亲”这是两个不能再用的常用词，但是它们写在我的心里，刻在我的骨头里！

当我到家时，餐桌上怎么会有美味