幼儿园大班数学活动教案：数字10.docVIP

幼儿园大班数学活动教案：数字10 【导语】10，相当于汉字”十”，是位于9与11之间的自然数、正整数，是一个简单的数。无忧考网准备了以下内容，供大家参考!《数字10》 　　活动目标： 　　1、在游戏活动中学习10的形成，认识数字10，理解10的实际意义。 　　2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力 　　活动准备： 　　每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡(有数量不等的小动物) 　　活动过程： 　　一、复习9以内的数量 　　1)导入：春天来了，我们一起去郊游吧! 　　2)游戏：上车，根据胸卡上图片的数量找相应的车号。 　　师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么?有几只?那要去找数字几的车呢? 　　3)分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。(教案.出.自：屈老师.教案网)师：请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说;请你们相互检查一下是否都找对了。 　　二、学习活动，认识数字10 　　1)复习9以内的数量 　　2)认识数字10并理解10的实际意义 　　*师：天上飞来了几只蝴蝶?(9只)这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀?你是怎么知道的?(让幼儿目测数群)10只燕子可以用数字几来表示呢? 　　*10长得象什么?(出示数字10)它由哪两个数字组成呢?这样看是不是10呢(翻身)?(提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 ) 　　*数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10? 　　3)游戏:老师请你们吃糖果，请你们自己从盘子里数出10颗糖果。 　　出示操作板，先跟幼儿从左到右数到10. 　　幼儿按老师的指令把糖果的放进操作板。 　　如(教师：请拿出一颗糖果放在第6个格子里。) 　　4)操作练习。请把数量为10的圈出来《10的组成》 　　活动目标： 　　1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的分解式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 　　2、引导小朋友积极探索数学活动。 　　活动准备： 　　1、教具：课件、 1---10的数字卡。 　　2、学具：儿童用书，幼儿自带10根小棒。 　　活动过程： 　　一、复习数字10 　　1、教师：伸出小手，数数自己有几个手指头?(10个) 　　2、教师：数字10怎么写? 　　3、请孩子说一说，写一写。 　　二、学习10的组成(标题) 　　1、出示10张苹果图让学生数一数(课件演示)。 　　2、教师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢?引导学生自己动手操作。 　　3、请孩子想一想，说一说自己的分法。 　　4、(演示课件)教师根据交换规律和左边多1，(教案出自：屈老师.教案网)右边少1的规律在黑板上写出10的分解式。(教师板书) 　　5、教师总结，请学生分组读一读10的组成。 　　三、情境感知--看图学习加法应用题 　　1、出示苹果图。 　　看看这幅图，根据这幅图编出一道加法应用题出来? 　　2、引导小朋友用三句话表达图片的意思。(图上有4个红苹果，6个绿苹果，问：图上共有几个苹果?) 　　3、小朋友口述图意并说出算式，老师记录。 　　4+6=10(个) 　　四、做游戏”找朋友” 　　1、教师提供每个孩子一张数字卡，组织孩子围成一个圆圈。 　　2、教师：音乐开始，当唱到”找到一个好朋友”时，请你找到和你的数字卡合起来是10的同伴做好朋友。 　　3、游戏开始，可以让孩子互换数字卡反复游戏。 　　五、请孩子结合儿童用书练习。《10的加法》 　　教学目标： 　　1.复习巩固九以内的加法。 　　2.在情境教学中，学会10的加法。 　　3.能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。 　　4.培养幼儿对数学学习的兴趣。 　　教学准备：PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。 　　教学过程： 　　1.碰球游戏。 　　师：小朋友，你们会玩碰球的游戏吗?(会)那今天小胡老师和你们一起来玩玩这个游戏。这里有一个规则，就是我的球和你的球碰起来是9。你们准备好了吗?嘿嘿，我的两球碰几球?(嘿嘿，你的两球碰7球，2+7=9)... ... 　　2.新授10的加法。(PPT)师：刚才小朋友的表现可真好，所以我决定要给你们一些奖励。老师准备带你们去动物园玩，你们想去吗?(想)好，那让我们一起去看一看吧。 　　师：瞧，前面是什么小动物?(小猪)它们有什么不一样的地方吗?(有的站着，有的坐着)那有几个站着的(1)?几个坐着的呢(9)?数一数一共有几只小猪?(10只)那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式?(1+9=10)我们以前还学过可以把前面的数字调换一下位置，也就有了一个新的算式了，大家一起说好不好?(9+1=10)师：我们走呀走，来到了池塘边，你看见了什么?(乌龟)请你仔细数数有几只在岸上，(教案出自：屈老师教案网)几只在水里呢?总共有多少只乌龟?我要请聪明的小朋友还