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新初一数学作业 亲爱的同学 : 祝贺你进入新的学习阶段 ,欢迎你即将来到宏达学校，开始了新的生活 ! 在通往数学王国的道路上 ,你会学习数学前辈的故事，学习他们曾经学习 的知识和技能，克服种种的难题，磨练你数学方面的才能。只有勤加修炼的 人，才能取得成功。 下面，让我们开始数学的探险吧！ 你知道学习数学有哪些方法值得借鉴吗？ 1、课堂 大家会上课吗？会上数学课吗？ 在数学课上该做什么呢？ 我举几个课堂上的案例，请同学们思考一下，哪 些做法是正确的，哪些做法是错误的。 第一个案例，老师的提问。 第二个案例，老师讲题前留的时间。 第三个案例，同学们的笔记。 第四个案例，老师犯错误了。 数学课堂上都有哪些学习活动？哪些活动最重 要？ （1）第一个活动：思考 “数学是想会的，而不是听会的。” 2 思考与演算、抓住点滴时间、思维的碰撞 （2 ）第二个活动：听讲 听讲还是演算？ （3 ）第三个活动：记笔记 记还是不记？记什么？ 2、作业 初中数学作业的内容有了变化。 自觉按时独立完成；如何面对作业中的错误；遇 到难题该怎么办；参考答案如何使用。 3、课后复习 “被动学习”与“主动学习”。 4、一些忠告 （1）不要被盲目赶进度获得的所谓好成绩所迷 惑！ （2 ）不要被在老师和家长督促下获得的好成绩 所迷惑！ 认识初中数学 初中数学的主要内容 3 初中数学主要包括以下内容： （1）用字母代替数：这是进一步学习变量数学的基 础。 例 2、猜数游戏 表演者从容地说：“你们各人可以任写一个比 1 大的一位数。” 话音刚落，众人说：“写好啦！” “将你写的数减去 1，再乘以 5，再减去 2 ，再乘 以 2。”表演者一句一顿地交待方法。 小王写的是 9 ，按要求，他不停地计算： 9-1=8， 8 ×5=40，40-2=38，38×2=76。 表演者接着说： “在得数上再随意加上一个一位 数。将结果告诉我。” 小王加上 4：76+4=80，便大声报告：“我的得 数是 80 ！” 表演者沉着地说：“你先写的数是 9，后加的数 是 4 。” 竟然一连猜对两数！ 4 接着，其他人也报告了结果。尽管各人开始写的 数和最后加上的数，都各不相同，但都被表演者准确 地猜中了。 大家非常奇怪， 表演者是怎么知道的呢？你能帮 助解决这个问题吗？ 了解原理后，你也可以设计类似的游戏了。 （2 ）数的扩展：在初中，我们将数扩展到有理数、 实数。 在数的运算中，要考虑两个方面的问题，不仅要 计算绝对值，还要首先确定运算符号，这一点同学们 刚开始时会很不适应。 因此，数的运算比小学更复杂。 （3）代数式的运算：包括整式、分式、无理式等的 加减乘除。 （4 ）方程与不等式的运算：包括一元一次方程、一 元二次方程及方程组，一元一次不等式及不等式组。 （5）在初中阶段要学习函数，有正比例函数，反比 5 例函数，一次函数和二次函数 （6）平面几何：小学数学中的几何主要用直观想象、 操作实践等方法去学习和应用；而初中几何要过渡到 推理论证，不能看见某两条线段像平行就说它俩平 行，而需要用定理