一年级《道德与法治》教学设计说明.docxVIP

word word可编辑 1、上学去 教学目标： 知道自己是小学生了，在学校里情绪安定，心情愉快。 知道怎样和同学、老师打招呼，做到礼貌待人。 3?对即将开始的小学生活充满期待，喜欢上学。 教学重难点： 激发学生愿意做个小学生的情感，喜欢上学。 学会和老师、同学交往。 教学（具）准备： 教师准备歌曲〈上学歌》、课件、道德与法治教科书等。 教学过程： 一、 课前体验，初步感悟 播放歌曲〈上学歌》，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律动，创设愉 悦的氛围，使学生感受上学的快乐。 二、 引入话题，唤醒生活 师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们成为我校的一名小学生，我是你们的 新朋友一一乜老师。从今天开始我将和同学们一起学习一门有趣的课程 ，大家 猜一猜是什么课程？ 2?师：同学们说对了，你们是怎么知道这节课要学习道德与法治课的 ？是 看课程表知道的？还是班主任告诉的？ 师：同学们真聪明，上小学了，就是和上幼儿园的小朋友不一样啊，不 但不需要老师看护，而且还会自己看课程表了，你们真了不起。老师很想知道 聪明的你们叫什么名字。下面我们来玩一个游戏好吗？游戏的名字叫 击鼓传 课件出示击鼓传花游戏的玩法：老师击鼓，同学们传花，鼓声停，花在 谁的手中，谁就站起来大声地说出自己的名字。 师：同学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有 一些同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧。 6