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学会音乐不如会学音乐 依兰县高级中学 关海莲 音乐鉴赏是以音乐作品为审美对象进行的审美活动，培养学生健康的审美情趣，提高鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。教学生学会音乐，不如教学生会学音乐，我的音乐鉴赏课就是要把枯燥的知识传授、机械的技能训练、以教师为主体的传统教育理念和手法逐渐转变为以学生为主体，培养学生创新精神、创新能力，具有高雅的审美情趣和内在情感、塑造良好的个性品质为核心的现代教育教学理念和手法上来。为此，我在近几年的音乐教学工作中，在音乐鉴赏教学方面做了一系列的探索和尝试，在此浅谈一下自己的感受： 一、努力构建平等、和谐、友爱的新型师生关系。 传统的音乐教育模式，就是一架钢琴、一台录音机、一支粉笔、一本书。老师一遍又一遍的范唱，学生跟着拼命的唱，唱累了就听录音，听腻了就再唱，中间穿插一些乐理技能训练和思想教育，老师要求学生要守纪律、听话，不准乱动和说话，一切由老师说了算，老师高高在上，学生要唯命是从，稍有不是，就会遭到严厉的批评和体罚。众所周知，音乐是由音高、节奏、强弱、快慢等要素组成的，它具有特殊的律动性，任何正常的人在投入的听音乐时都会不知不觉的形体律动，更何况是天真活泼的少年儿童， 要求他们上音乐课要绝对安静等于是抹杀他们对音乐的天性和灵性， 而老师的高高在上、 绝对威严，给学生造成了无形的心理压力，甚至心灵的伤害，久而久之，会形成对老师和音乐课的畏惧和逆反心