我的未来班主任工作设想上课讲义.docxVIP

我的木来班主任工作设想 东平县沙河站中学 冯兆才 我认为，“教育是一种心灵的唤醒”，而班主任的使命就是用温柔而灵巧的“教 育之手”，去触摸学生稚嫩的心灵，以唤醒埋葬在他们心底的良知和潜能，促进 其自主地成长和发展。 通过阅读一些有关班主任管理方面的书籍， 加上自己的一些思考、理解与感 悟，我总结出了自己对于未来班主任工作的设想，现从以下三个方面来阐述： 一、走近学生 班主任是一种特殊的管理角色，要想管理好自己所带的班级，首先必须了解 这个班级里的每一位学生，即走近自己的学生。所以我认为，能让同学们在第一 天就认识你记住你，能快速记下班级里每一名学生的名字， 能在短短几天内（时 间越少越好）将班里学生的名字和人对上号， 是最最基本的要求，也能从此体现 出班主任的工作态度、工作热情以及工作能力。 班主任要走近学生，触摸到学生的心灵世界，就必须首先了解学生，熟悉他 们的心理需求，并时刻关注他们的心理动态，这样，学生才会不断地走近你，响 应你。卢梭在《爱弥儿》一书中写道：“你必须好好地了解你的学生之后，才能 对他说第一句话。” 注意观察。观察是了解学生的重要手段。我们可以在平时注意观察学生的 一言一行，避免只看到事情的表面而误解孩子向善的心灵， 而应主动去寻求去观 察去了解学生一切行为和言语背后的原因，用耐心细心和爱心去发现并发掘孩子 们潜在的美的特质。 加强沟通。沟通是通向学生心灵的桥