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在线教育行业分析报告 作者：郭海波 华创证券有限责任公司 在线教育行业分析报告 作者：郭海波 华创证券有限责任公司 2014 年 6 月 10 日 一、在线教育的特点与类型 在线教育，也称网络教育，是指在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发 挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的 环境，传递数字化内容， 开展以学习者为中心的非面授教育活动。 在线教育是远程教育的现代化 表现，远程教育是一种同时异地或异时异地进行教育的形式。 与传统教育和传统远程教育相比，在线教育具有如下特点：资源利用最大化、学习行为自主 化、学习形式交互化、教学形式个性化、教学管理自动化。在线教育能够超越教学时空，用户只 需接入互联网或移动互联网就可以随时随地学习丰富的网络课程等数字化内容，并可以根据掌握 程度反复学习。 我国在线教育通常分为高等学历在线教育、 在线语言培训、 职业在线教育、 中小学在线教育、 企业 E-Learning 和学前在线教育六类。 1．高等学历在线教育 高等学历在线教育， 也即 “网络高等学历教育” 。试点高校开展网络高等学历教育是主要面向在职从业人员的非全日制高等教育，是高校继续教育发展和成人终身学习的重要形式，也是高等 教育的重要组成部分。网络高等学历教育学制为：高中起点升本科五年，高中起点升专科和专科起点升本科各两年半或三