高考教学语文万能答题模板范例.docx

高考语文万能答题模板 （一）语文阅读分析常用名词 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、 说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品） 四、说明顺序： 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表 及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 说明方法的作用： 打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。 举例子：具体说明 _____ 的特点，从而使说 明更具体，更有说服力。 作比较：把 ____ 和 ______ 相互比较， 突 出强调了 ____ 的_____特点。 列数字： 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。 六、记叙的顺序： 顺叙、倒叙、插叙（追叙） 七、人物描写的方法： 1、肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写； 2、正面描写与侧面烘托 八、常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 九、语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情） 、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） （二）典型题实战兵法 词曲小知识 词牌名（或曲牌名） 表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。 如《补算子。咏梅》 ，补算子是词牌名，咏梅是题目。 引号的作用： 1、表引用（引用人物对话、诗文句等） ； 2、表特定称谓（特殊含义） ； 3、表否定、反语、讽刺等意味； 4、表强调。 的比 （ 填空） ： 1、比 ，尤其是意思相近的 ，一定要仔 辨 两个 在程度、 适用范 、感情色彩的方面的区 。 2、 好之后 将相关句子多 几遍，反复体会。 句作用、含 分析 ： 1、句中用了关 “ 然??但是??”， 关 表 折关系； 用了关 “不但??而且??”之 ， 关 表 关系， 两者用意都在于 后者。 3、 价、 析一句 ： 从两个方面入手，先 写作特色、 言特色，如用了什么修辞手法、表 手法， 言或生 或 美或 求 称或准确 密??再 思想内涵， 即 明 一句表达了什么 点， 你什么感受、启迪、教育?? 4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说 明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色 （准确、生动）。 6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、 表达的感情、 人物形象的特点等。 社会环境描写的主要作用： 1、交代作品的时代背景。 2、在回答时必须结合当时当地的时代背景， 指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 自然环境描写 ( 景物描写 ) 句的主要作用： 1、表现地域风光，提示时间、季节和环境 特点 ; 2、推动情节发展 ; 3、渲染气氛 ; 4、烘托人物形象 ( 或人物心情、感情 ); 5、突出、深化主题。 句子在文章结构上的作用分析： 1、对上文 ( 或全文 ) ：照应上文、首尾呼应、总结上文 ( 或全文 ); 2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫 ; 3、对上下文：承上启下 ( 过渡 ) 。 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会： 1、用第一人称 ; 2、采用 1+2 或 1+3 的形式，先用一句 概 括出自己的看法或体会，再用两三句 理由，可以 事 、也可以 道理，如 目有相关要求， 要注意 合自己的 身 。 根据 境， 写心理活 ： 1、必 用第一人称 ; 2、必 仔 研 具体 境。 提 中心、主 ： 要注意体会本文的主要内容和作者写作本 文的目的以及 涵在文中的思想感情。 注意一些 常用 ，如概括主要内容，一般用：本文 叙 了??，描写了??，介 了??，通 ??， 等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表 达??、抒 ??、 美??、歌 ??、揭露??、鞭 ??、 刺??、 明??、揭示??、反映??等。 说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型： A、“××”词好在哪里 ? ★答题方式：用了“××”词，生动地 ( 准确地 ) 说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴 趣( 符合实际情况，具有科学性 ) 。B、“××”词能不能删掉 ? ★答题方式：①不