《圆的认识》参考课件.docxVIP

ii 教学目标 !＜?能正确地掌握用圆规画圆的方法。 ?了解圆各部分的名称并会用字母表示。 ?通过动手操作探索圆各部分的特征及其直 径与半径的关系。 4?培养同学们分析、抽象概括及实践应用的 能力 ＜进一步发展同学们的空间观念。 5?体验数学与日常生活密切相关f用圆的知 识来解释生活中的现象或用生活中的现象来 解释圆的特征 ＞渗透审美及爱国主义教育。 :X  ,-C ■ \ JI 用圆规画圆的步骤: 1?把圆规的两脚分开 定好两脚间距离；（定兴丿 2 ?把有针尖的一只脚 2 ?把有针尖的一只脚 定在一点上； 3 ?把装有铅笔尖的一只脚旋转一周o C旋特丿 结合刚才画圆和剪圆的过程 ＜想一想: 圆的边有什么特点？ 圆是平面上的一种曲线图形 ■ 圆心决定了 圆的位置。  半径决定了 实践应用（一） 指出下面各圆的直径和半径。图1图 指出下面各圆的直径和半径。 图1 图2 图3 自己动手折一折、量一量、比一比、画一画.把你们的发现写下来。 研老掖告单 自己动手折一折.量一量.比一比. 画一画,把你们的发现写下来： 半径的特征: 直径的特征: 半径与直径之间的关系: 分析： 分析：直径等于4厘米 对数游戏: r （米〕 0.24 0.43 1.42 0.52 2.6 d （米〕 0.48 0.86 2.84 1.04 5.2 判断題: 1T1?两端都在圆上的线段叫做直径。