《用比例解决问题(信息窗4)》教学设计.docx

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2020-11-26 发布于天津
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小学数学精选教案小学数学精选教案用比例解决问题信息窗教学设计学习内容青岛版六三制小学数学六年级下册第页学习目标能正确判断问题中数量之间的比例关系会用比例知识解决简单的实际问题培养分析判断和推理能力感受数学的价值学习重点会用比例知识解决问题学习难点正确判断数量之间的比例关系学习过程第课时教师活动学生活动设计意图环节预设从学生生活中熟悉师同学们青岛啤酒不光是深受的事物引入我们青岛市民的喜爱并且早已成为全激发学生参一仓国乃至全世界的名牌产品每年青啤公与学习的兴设情境激司都要向全国各地输送大量的优质啤生

小学数学精选教案小学数学精选教案 PAGE PAGE # / 5 《用比例解决问题（信息窗 4）》教学设计学习内容：青岛版（六三制）小学数学六年级下册第 49?52页。学习目标： 1能正确判断问题中数量之间的比例关系。 2、会用比例知识解决简单的实际问题。 3、培养分析、判断和推理能力，感受数学的价值。学习重点：会用比例知识解决问题。学习难点：正确判断数量之间的比例关系。学习过程：第1课时教师活动学生活动设计意图环节预设从学生生活中熟悉师：同学们，青岛啤酒不光是深受的事物引入，我们青岛市民的喜爱，并且早已成为全激发学生参一、仓U 国乃至全世界的