二年级上册语文期末试卷分析(2).docxVIP

整份试卷密切联系教材， 关注学生的实际，题量不大，难易适中， 覆盖面较广。 下面就试题的抽样情况、 学生答题情况以及对今后的教学等方面 作点分析，谈点看法。 一、基本情况 本次检测参考人数 35 人，人平 7373 分，及格人数 34人，及格 率 96，优秀人数 11 人，优秀率 31。 二、试题特点 1、字音、字词 试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的， 应该是很容易的。 从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。 部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意 ; 二是对字音、 字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。 2、积累 所考查的内容是本册的词句。 学生大体情况较好， 部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。 失分最多的是照样子写句子， 学生不理解意思， 关键还是平时积 累太少。 3、阅读 二年级的阅读能力很差，丢分很多。 4、写话。 从阅卷情况来看， 好的方面大致有以下几点一是想象巧妙， 颇有 创新意识 ; 二是内容丰富多彩，语句优美流畅 ; 三是中心明确。 但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视， 一是选材 上多雷同之处，视野不够开阔 ; 二是语言积累不多， 语言表达不完整， 缺乏遣词造句的能力 ; 三是书写不规范，字迹潦草，错别字多。 三、对今后教学的几点看法 1、重视字词教学，夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。 要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。 从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。 试卷中考查的字、 词都是本册教材学生必须掌握的， 这些词语在 平时的练习册中也常出现的， 学生应该有较多认识和巩固的机会， 可 为什么学生的得分率还不高呢 ? 要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。 在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得 分。 因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练， 同时还可开展丰富多彩的活动如词语接龙、 猜谜来训练和巩固学生对 词语的掌握。 2、提高阅读能力，引导个性阅读 从抽样调查的结果来看， 阅读题的得分率是最低的， 说明了学生 阅读的能力还不强 其实本次试卷的阅读题并不难， 只要学生认真阅读短文， 是很容 易找到答案的。 阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。 因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声， 让学生在读中 理解，读中体验，读中感悟。 3、激发写话兴趣，抒发真情实感 学语文，最头痛的就是写话，学生写话时常常觉得无事可写，无 话可说。 培养学生的写话能力，要采取多种方法，激发学生的写话兴趣， 使学生不断获得写作的动力。 4、丰富语言积累，注重语文实践 积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。 不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想 学会读写是不可能的。 课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语 ; 细节描写具体生动的句子 ; 运用了修辞手法的句子 ; 富有哲理、意味深 长的句子。 课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的 藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书， 爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。 人教版二年级上册语文期末试卷分析】 uh uh t mi mu mu inn mu mu mu mil uni mi mi mu mu mu mu unit uiin mu mu um mi im mu nm mu mu iiih hiii uiii ???? ? him hii i i iih( mi mi nut mm mu mu iiiii mi mil mu mi i nm i mi nm i nm i mi nm iiih iiiii iiiii iiiii nm iiiii mil hii mi( nm iiiii iiiii iiiii hiih min iiiii iiiii tun t mi iih iiih iiih iiiii iiiii iiiii hiii urn mi: nm mii imi i mi im iiih min iiiii iiiii iiiii iiib hiii iiih hii i nm i mi mil mu iiiii iiiii iiiii iiiii mil mil mi mi i mu iiiii iiiii mu hiih hiiii iiiii iiiii tun t mi mi iiih iiih iiiii iiiii iiiii mil urn mi: iiiii hiii iiih i mi mi iiih min iiiii iiiii iiiii mi urn iiih hii in i im( mi nut