新课程课堂教学评价张洁.pptVIP

新课程的课堂教学评价 张洁2013.12  教育、教学评价伴随整个学校教育实践活动 的全过程。从教师、学生一开始进入学校评价活 动就开始啦。我们在教育教学中自觉、不自觉地 就有评价介入其中。 今天,我们就课堂教学评价问题进行较为系统的 认识和学习,更好的在新课程背景下对课堂教学 进行科学系统的评价。以科学的态度对教师、学 生进行全面的评价。  、教师教学评价 (一)教师教学评价的意义和内涵 学校的发展离不开教师的专业发展,学生的学习发 展离不开教师的专业发展。课堂是学校工作的主阵地,课 堂教学是学校办学水平的重要标志,教师在课堂教学中起 着至关重要的作用,有什么样的教师就会有什么样的课堂 教学风貌和水平,从而影响着学生的发展。教师教学评价 对教师的发展导向、价值取向、成长速度、持续动力等, 都起着引导激励作用。可以说,有什么样的教师教学评价 就会有什么样的教师素质。  、教师教学评价 课堂教学是一项有目的的教书育人活动,教师教学 评价是提高教学质量的着眼点。对教师在课堂上教学行为 的结果需要经常地作出准确的反省与判断,对教师的课堂 教学水平需要经常地作出中肯的评价与鉴定。这就是教师 教学评价  、教师教学评价 (二)教师教学评价的功能 1、检查督导功能 2、诊断反馈功能 3、激励促进功能 4、决策鉴定功能 5、改进导