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斯金纳操作学习理论  f行 为主义的领袖 (1904-1990)是行为主义学派最负盛名的代 表人物—被称为“彻底的行为主义者”。也是世界心理学史 上最为著名的心理学 直到今天,他的思想在 教育和心理治疗中仍然被广为应用。 1904年3月20日出生在美国宾夕法尼亚州的萨斯奎汉纳镇上, 父亲是当地的律师。他从小就爱制作各种小玩艺,成为 家后,又发明并改造了很多动物实验的装置 许多心理学先驱者一样,斯金纳在1922年进汉密尔顿学院读书时,并未打算成 为一名心理学家,而是专修英文,打算成为一名作家。在毕业后的两年内,从事于写 作,结果感到没有什么可写的,于是攻读生物学。在这个过程中,他读了华生和巴甫 洛夫的著作,从而开始对人类和动物的行为感兴趣,就进了哈佛大学攻读心理学 1930年获心理学硕士学位,1931年获哲学博士学位。接着留校从事研究工作。 1936年至194年在明尼苏达大学任讲师和副教授,1945年任印第安纳大学心理系 教授和系主任,1948年返回哈佛大学任心理学教授,直到1974年退休 在这期间,他于1958年获美国心理学会授予的杰出科学奖 年获美国政府颁 发的最高科学奖一国家科学奖;1971年获美国心理学会基金会颁发的金质奖章  学与教的理论 行为 经典性条件反射 操作性条件反射 主义 华生行为学习理 认知 苛勒的顿悟说