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教育不平等与收入差距研究综述 ［摘要］近年来，收入差距受到很大关注， 众多学者从不同的角度进行了研究， 本文分 别从代内和代际教育不平等的角度分析了 原因和结果，并提出对我国收入差距相关研 究的借鉴意见。 ［关键词］教育不平等 收入差距 代内 代际 收入差距可以分为城乡收入差距、地区 收入差距、职业收入差距等，它是由多方面 因素引起的，然而从人力资本角度来看，以 教育为主的人力资本投资的不平等将影响 劳动力质量并最终表现为收入差距。 综观现 有研究文献多为研究代内教育不平等与收 入差距，然而收入差距还具有代际传递的特 点。因而本文将教育不平等与收入差距分为 代内教育不平等与收入差距和代内收入差 距传递到子代导致子代间因教育不平等而 再次出现收入差距，即教育不平等与收入差 距代际传递。 一、代内教育不平等与收入差距 最早研究教育不平等与收入差距的是 贝克尔，他(1964)提出了较为系统的人力资 本理论框架，并且通过分析发现，收入分配 中越来越多地显示出个人收入与教育程度 的关系，教育程度不同的群体之间的收入差 距逐渐拉大 教育程度越高收入水平也 越高、教育程度越低收入水平也越低。随后 他和契斯威克(1966)的研究表明，美国各地 区的收入不平等与教育不平等正相关， 与平 均受教育程度负相关。 教育平等的前提应是每个人都能承受 教育费用，从而接受教育进行人力资本积累。 Perotti