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作业一填空题加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统是感受系统制作系统知觉系统幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附对再现性的依附儿童艺术发展三阶段是岁前符号阶段岁符号运用阶段岁后继续进步与可能的退步阶段音乐的句法因素是旋律和声与节奏节奏的两个方面是拍子与节奏型幼儿拍感的两个方面是合拍二拍三拍的强弱韵律感音乐的非句法因素是音色织体速度曲式结构与力度早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让岁以后的儿童的艺术表达能力不退化对于幼儿园音乐教师来说挖掘音乐作品再
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作业1
一、 填空题
1 .加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系 统，是：感受系统、制作系统、知觉系统。
幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附、对再现性的依 附。
3 .儿童艺术发展三阶段是：（0-1岁）前符号阶段、（2-7岁）符号运用阶 段、（8岁后）继续进步与可能的退步阶段。
音乐的句法因素是旋律、和声与节奏。
节奏的两个方面是拍子与节奏型。
幼儿拍感的两个方面是合拍，二拍、三拍的强弱韵律感。
音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构与力度。
早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让 8岁以后的
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