重访三种文化中的幼儿园课堂.pptVIP

1 大观幼儿园的一天 ? 入园、晨检 ? 吃早餐、上洗手间 ? 上课（扎染） ? 做早操、自由活动、健身房玩耍 ? 回教室、讲故事 10min ? 吃午饭、午休、吃点心 ? 30min 音乐活动 ? 积木室玩积木 ? 吃晚饭、离园 ? 兴趣班、离园 2 小松谷保育员的一天 ? 约 7 点，老师到，随后第一批孩子到， 去操场玩，有婴儿、刚学步孩子， 5 岁 ? 8 点，校车入园， 8:30 园中 90 多个孩子 来一半，自由玩耍 ? 9:15 ，玩具收拾好，进教室 ? 第一次自由活动 ? 回座位、唱早安歌、手工折纸 ? 游泳 ? 第二次自由活动（夺玩具熊，老师 不阻止） ? 说感恩词，吃午饭 ? 刷牙，午睡、吃点心 ? 值日生照顾婴儿、学步幼儿 ? 自由活动时间 ? 离园 3 圣提摩西儿童中心的一天 ? 老师 7 点到教室 ? 孩子陆续到，自由活动 ? 8:30 一天活动开始 ? 30min 区角活动（水） ? 30min 户外活动 ? 吃点心、上课（吸收） ? 第二次 30min 区角活动 ? 用餐、午睡、吃点心 ? 玩积木 ? 4:30 离园 4 相同点： ? 都有用餐、午睡、吃点心。 ? 都有区角活动，自由活动，集体教学活动。让幼儿在活动中学习。 ? 圣提摩西幼儿园的老师要招架家长要求为孩子提供入学准备教学的 压力，必须不断地向家长解释说明以游戏导向的课程，这与我国一 些幼儿家长心理相一致。 ? 教师更多的帮助幼儿参与活动，推动同伴的交往，帮助幼儿共同解 决问题。 ? 中国和美国有明确的课堂教学和活动安排。 5 不同点 ? 1. 大观幼儿园位于昆明市大观河畔；小松谷保育员位于寺庙；圣提 摩西儿童中心附属于圣提摩西公会教堂，老师和儿童来自不同种族。 ? 2. 大观幼儿园是 3-6 岁的幼儿，小松谷保育员有 12 个婴儿、 14 个学 步童、 22 个 3 岁的孩子，幼儿园的规模小。 ? 小松谷保育员有 5 岁的幼儿照顾学步童、婴儿。 ? 大观幼儿园做晨检、早操。孩子吃完下午饭离园。 ? 日本貌似没有课程的课程，幼儿园更多的时间是没有固定的安排， 孩子自由活动时间多。 6 ? 小松谷保育员有一个操场，供孩子任意玩，有游泳活动。 ? 小松谷保育员吃饭前说感恩词，比较重视礼仪。班上安排值日生。 ? 大观幼儿园的卫生间是男女分开一起用，圣提摩西幼儿园女孩子使 用的是有坐便器的小隔间。 ? 小松谷幼儿园不干预孩子间纠纷。 ? 小松谷幼儿园老师和孩子谈论的不仅是人的感情，还有动物、甚至 还有无生命物体的感情。 7 中国学前教育的变化 ? （一）厕所 ? （二）积木游戏 ? （三）软件和硬件的提升 ? （四）幼儿园教师角色：由照看者转向教育者 ? （五）师幼关系：由 “ 教师中心 ” 转为 “ 幼儿中心 ” ? （六）游戏的特点：由安排、控制转为自主、自由 ? （七）幼儿的地位：由消极、被动的容器变为积极，主动的个体 8 中国学前教育的文化传承 ? （一）一如既往的卫生保健制度 ? （二）乐于奉献的集体主义精神 ? （三）居于主导地位的集体活动 ? （四）无所改变的教师说教 ? （五）规范如前的一日生活常规