鲁教版数学七年级下册10.2等腰三角形导学案.docVIP

初二数学等腰三角形导学案(1) 课型：新授 设计： 审核： 班级： 姓名： 时间： 学习目标： 1、能用语言表述等腰三角形的性质。 2、掌握等腰三角形的性质，能灵活地运用它们进行论证。 提高数学思维能力和解决问题能力。 学习重点和难点：重点是等腰三角形性质；难点是等腰三角形性质的灵活运用。 导学过程： 预习导学： 1、什么样的三角形是等腰三角形？ 2、画一个等腰三角形并标识出等腰三角形的腰、底边、顶角、底角。 二、自主探索：1.实验与探究： 如图，用纸剪一个等腰三角形ABC,将三角形对折，使它的两腰AB与AC重合，记折痕与底边BC的交点为D,把纸展平后铺平。思考下面的问题： （1）等腰三角形ABC是轴对称图形吗？???????????????????????? （2）∠BAD与∠CAD相等吗？为什么？ （3） ∠B与∠C相等吗？为什么？ （4）折痕所在的直线AD与底边BC有什么位置关系??? （5）线段BD与CD 线段相等吗? （6）你能总结一下折痕所在的直线AD具有的性质吗？ ?2.总结等腰三角形的性质?：? ????????????????? 等腰三角形是