新课程中教材教法分析视角及教学设计.pptVIP

新课程中教材教法分析的视角及 教学设计 点成都市教育科学研究院 邓玉华  化学科调研测试命题思路及过程 原创和基础 体现化学1必修阶段的教学要求,考查点要 落脚于教材对应知识点和能力要求 体现新教材的编写思路和变化,加强对学生 分析问题、解决问题能力的考查 素材的新颖性和问题角度的变式 ◆阅读量,分别设计一道综合题,综合考查必 修1四个章节的主干知识和探究思路  试题情况 教高—2010doc 高一化学2011doc  如何提高化学教学效率?新课程中这 问题更加凸显出其价值和重要性。  问题的提出 高中化学新课程分成必修和选修两个层次,设置了八个模块, 分别是必修1、必修2、化学与生活、化学与技术、物质结构 与性质、化学反应原理、有机化学基础和实验化学。 从内容的深广度来说,必修模块内容相对宽广,要求比现行 课程明显降低。很多老师认为必修模块的内容深度降低、广 度增大,但广度太广了,什么都不落实,学生把握不住,心 中没有底。同时,跟过去教学大纲相比,新课标的知识体系 线索不是很清楚,要求的深度、难度不是那么明确,也让老 师们感到不适应  例如:第二章,第一节“分类”是新增内容,也是贯穿 变化最大、最不好把握的的第三、四章元素化合物学习始终 的基本思想和方法,如何抓住教学着重点和“方法学习”的 基本策略?如何既能体现新课