沪教牛津版(三起)四年级下册英语教案module2unit4subjects.docxVIP

Module 2 Unit4 Subjects 教案 教学内容 功 ；介 ● 人每天的 程安排。 能 ●介 自己每天的 程安排。 核心句型 和 ● What lessons do we have today? We have ?? 言 日常用 知 音 听 言 技  Subject, lesson, Chinese, Maths, English, Science, PE, Music, Art from, break ch (clock, rock) ● 听懂有关 程安排的 ， 了解如何表达自己及 人喜 的科目。 ● 用特殊疑 句 What lessons do we have today? 人的学校 程 程，并能做出正确回 。 ● 懂有关 程安排的 。 ● 懂 Peter 关于自己在学校中一天的 程安排的 能 介 。 ●正确 写本 元的核心 。 写 ●正确 写本 元的核心句型： ●写几句 介 自己一天的 程安排。 教 学 目 能在 境中正确运用本 元的核心 。 ● 能用用特殊疑 句 What lessons do we have today? 学 的科目 行提 ，同 也能用 We have? 做出正确回 。 ● 能正确 出字母 合 ck 在 中的 音，并能迁移运用到其他含 有 ck 合的 拼 中。 能用几句 介 自己在学校每天的 程安排。教学重点： Subject, lesson, Chinese, Maths, English, Science, PE, Music, Art from, break 句型 What lessons do we have today? We have ? ● 了解字母 合 ck 在 中的 音。 教学 点： ●What +名 句及其答句的迁移使用。 What toys do you like? 。What books do you like? 3 学 内容 Unit 4 Subjects 1、帮助学生学 Look and learn中的生 。 学 目 2、通 句型 What subjects do you like? I 帮’助like学生操? 所学 。 ： Subject, lesson, Chinese, Maths, English, Science, PE, 教学重、 点 Music, Art 第1课时 Step1 Pre-task preparations 1、播放四年级上册 Learn the sounds的儿歌动画，请学生跟着录 音节奏大声朗读。然后提问，引出本单元的学习内容。 2、呈现一张中文表，圈出英语，并板书 English，问问学生是否 知道怎么读。然后告诉学生他们要学习更多科目的英语表达。 Step2 While-task procedures 1、出示学生的真实课程表，把本单元中要求学生掌握的学科词汇 用相应图片代替， 逐一介绍这些科目， 在介绍的过程中， 把学科的英文 写在相应的图片旁。 2、请学生看着多媒体或黑板上的课程表，跟着教师拼读 Look and learn 的词汇。 3、教师示范介绍自己喜欢的科目，并说说原因。然后，请学生自 由谈谈他们最喜欢的学科，鼓励学生说出理由。 4、对子猜谜活动。一个学生用动作或语言表示自己喜欢的科目， 另一个学生根据他的动作猜猜是什么科目。 Step3 Post-task activities 1、给每个学生发一张表格，请学生走出座位去了解自己的几个好 朋友分别喜欢什么科目，在相应的表格内打勾。 鼓励学生用多种句型向朋友提问， 也可以把相关句型写在黑板上供 学生参考。 2、给每个学生发一张空白课程表， 请他们根据实际情况制作一张 英文 程表。如果个 科目的英文表达学生没有学 ， 教 可以 先把 些科目的英文填上。 板 第 2 1.通 Listen and say 的情景 ，帮助学生掌握句型 What 学 目 lessons do we have today? 2.通 Do a survey. 活 ，帮助学生巩固所学内容。 ： lesson 教学重、 点 句型： What lessons do we have today? We have? 学 流程 Step1 Pre-task preparations 1、 学生介 一下自己的 好和喜 的科目。教 先作示范。 2、把全班同学分成两大 ，快速出示 Look and learn 中的水果 卡片，依次随意指两 中的任一学生，被点到的学生站起来迅速 ，并 是否是自己喜 的科目。朗 和表达各得一分；若干个回 合，哪个小 得分最高就 。 Step2 While-task proc