完整浙教版本初中八年级上数学学习教案全集.docxVIP

认识三角形（ 1） 【教学目标】 1、通过实践活动，理解三角形三个内角的和等于 180o 2、理解三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 3、合适用三角形的内角和外角的性质简单的几何问题 4、了解三角形的分类 【教学重点、难点】 1．本节教学的重点是三角形三个内角和等于 180o 的性质是本节重 点。 ．例 3 是立体图形，涉及的角之间的关系不易辨认，是本节难点。【教学过程】 1，合作学习： ①请每个学生利用手中的三角形（已备），把三角形的三个角撕（或剪）下来，然后把这三个角拼起来，然后观察这三个角拼成了一个什么角 ②请学生归纳这一结论， 教师板书：三角形的三个内角的和等于 180O 2、三角形内角和性质的应用 ① 口答：△ ABC中，∠ A=45O，∠ B=60O，求∠ C O， O， 。求∠ C ②△ ABC中，∠ A=5718 ，∠ B=4649 O ③△ ABC中，∠ A=∠B，∠ C=110，求∠ A，∠ B ④△ ABC中，∠ A：∠ B：∠ C=1：2：3，求这个三角形的三个内角。 3、由上题得出图中三角形的形状 ① ② 得出的三角形的三个角都是锐角， 这样的三角形称之为锐角三角形 ③ 得出的三角形有一个角是钝角，这样的三角形称之为钝角三角形 ④得出的三角形有一个角是直角， 这样的三角形称之为直角的三角形 若一个三角形为 Rt△，那么它的其余两个锐角互余。 4