认识声现象培训讲学.ppt

认识声现象; 1.如何使课本,一把直尺,发出声音? 2.用手摸着你的喉咙,感受一下不说话和说话时,手感觉有什么不同?;共同特征：; 实验：我们敲击音叉使其发声，再用停止发声观察现象。 ;; 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。; 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不禁要问：声音是如何传播的呢？;下列现象你看过吗？;与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生疏密相间的波动，并向四周传播，这就形成了声波。;宇航员在月球表面只能靠无线电波互相联系，这是为什么呢？;事实说明: 声音的传播需要介子，声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播。 ;固体传声实验;液体传声实验;小结： 声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体； 真空中不能传声。;——声速;声音的传播速度;;知识辨析：;;想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？;人耳的听声能力;［动手动脑学物理］;2、声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是 （ ） A空气 B水 C酒精 D钢管;3下列符合声音的产生条件的实验是 ( ) A放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱。 B使正在发生的音叉接触水面，水面溅起水花 C把两个圆纸盒用棉线连成一个土电话，可以实现10m的通话 D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把大钟敲响后，将纸条在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。;4、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声　　　　　　　　　　　　; 2.声的传播需要介质，(空气中340m s)真空不能传声. 3.人耳的听声范围.;会跳舞的水;谢谢观赏！;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢