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综合活动《各种手套》 活动目标：、 1、了解几种常见的手套，并能说出名称及用途 。 2、通过设计手套，使幼儿初步了解图案的对称美，涂色要均匀 有力，色彩鲜艳，提高幼儿的动手能力。 3、鼓励幼儿发挥想象，激发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 让幼儿自行收集各种颜色和图案的手套，老师布置一个展 览。 老师制作范例手套两幅。 画有手套轮廓线的操作材料若干，使幼儿每人一份。 4、实物手套：（棉手套、毛线手套、皮手套） 特出手套：（一次性手套、医用手套、防水手套、微波炉手套） 活动过程： 一、出示幼儿自行收集到的手套，引导幼儿进行观察。 请幼儿说一说这些手套上都有什么图案，是什么颜色的？你自己觉得哪副手套最漂亮？ 幼儿之间可以相互交流和讨论，自己讲一讲、说一说。 请个别的幼儿谈谈自己的看法。 请幼儿自己带手套，比一比两指手套一样大吗? ( 两只手一套一样大 。这 样的手套我们就叫一副手套 ) 4、出事各种手套（棉手套、毛线手套、皮手套） 特出手套： ①一 次性手套: 你在哪看过 ②医 用手套 ; 是大夫用的 ③防水手套： ④微 波炉手套; 是怕烫着手 二、设计手套。 1、出示各种手套图 。 2、老师自己也设计了两幅手套，小朋友们想不想看一看呀？ 告诉幼儿图案和颜色一模一样的叫对称。两只手套上的图案应该是对称的。 4、老师想让小朋友们自己当一回设计师，设计出一副漂亮的手套。 5、幼儿自己操作，老师在旁边进行指导。 6、老师要强调两只手套的颜色和图案要一致。 三、进行展示和评价。 小朋友们真能干，设计出的手套真漂亮。现 在老师帮它们都放在展览馆里，你们看看自己最喜欢哪副手套，还要说出为什么？ 引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进行评价。