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第九讲 中国知识产权的保护问题 ——网络歌曲“老鼠爱大米”版权纠纷案 目 录 一、知识与知识产品概述 二、网络歌曲“老鼠爱大米”版权纠纷案 三、知识产权的概念和特点 四、美国剥削中国的四驾马车 五、保护知识产权的有效途径 第一节 知识与知识产品概述 一、什么是知识和知识产品 二、知识的力量 一 知识与知识产品概述 一、什么是知识和知识产品 （一）知识的含义与分类 现实生活中，知识一词被广泛使用，但其内涵 往往因使用者的不同而异。一般情况下，知识的概 念有广义与狭义之分。 广义的知识是指人类积累的关于自然和社会的 认识和经验的总和。可分为认识类知识与经验类知 识。 一 知识与知识产品概述 一、什么是知识和知识产品 （一）知识的含义与分类 认识类知识又称科学知识，它是关于自然和社 会的运动规律、原理方面的理论体系，是关于‚知 道是什么‛和‚知道为什么‛的知识，我们可以形 象地将其称为‚知其然而且知其所以然‛的知识。 经验类知识是人类社会生产实践经验的总和， 是关于‚知道怎么做‛的‚只能意会、不能言传‛ 的知识，我们可将其称为‚知其然但不知其所以然‛ 的知识。狭义的知识仅指认识类知识。 一 知识与知识产品概述 一、什么是知识和知识产品 （二）知识的发展规律 人类社会的发展过程实际上就是一个知识不断 积累的过程。世界上最先出现的是经验类知识，然 后才出现科学知识。 在古代，知识主要表现为经验类知识，一般由 平民工匠掌握，比如我国古代的能工巧匠最有名的 莫过于鲁班。而科学知识一般属于贵族、绅士或者 有钱有闲人士。 一 知识与知识产品概述 一、什么是知识和知识产品 （二）知识的发展规律 亚里士多德曾提出进行哲学思辨的两个条件： 一是闲暇的时间，二是诧异的眼睛。亚里士多德认 为：求知是人的本性，哲学家研究哲学是因闲暇而 沉思，因沉思而诧异，因诧异而求知，因求知而满 足。英文中school一词就是由希腊文的闲暇派生出 来的。学校是传授和学习知识的场所。 一 知识与知识产品概述 一、什么是知识和知识产品 （二）知识的发展规律 在前资本主义时期，知识大都表现为经验类知识。 此时的科学知识和技术知识一般是分离和脱节的，知 识应用于生产只是偶尔的和不自觉的行为。技术的进 步全凭经验摸索和传统技艺的提高和改进；科学理论 常常落后于生产实践，只是概括和总结实践过程中积 累的经验材料。这时在劳动产品的生产中占主导地位