解答诗歌鉴赏题的三个关键词-(2)说课材料.ppt

解答诗歌鉴赏题的三个关键词-(2);; 一、赏析诗中的关键字词 命题方式：这一联中最生动传神的 是什么字?为什么? 命题变式：某字历来为人称道，你认 为它好在哪里? 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种 题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。 答题时不能把该字孤立起来谈，得放在 句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了 怎样的感情。; 二、赏析诗中的重要语句 命题方式：这句诗有何特殊含义或深沉含义？ 命题变式：这句诗最具表现力，试简要分析。 答题步骤：先解释清这句诗的字面意义，然后或扣语言特点或扣思想情感具体分析诗句的含义(特殊含义、深层含义，如语境含义、意境含义)。 ; 三、赏析诗歌的写作技巧 命题方式：这首诗用了怎样的表现手法? 命题变式：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。; 四、赏析诗歌的意境 命题方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？ 命题变式：这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情? 答题步骤：(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情 ; 五、赏析诗歌的思想情感 命题方式：这首诗表达了作者怎样的情感? 命题变式：请分???这首诗的主旨或对于本诗内涵，你是如何理解的。 解答分析：这种题型要品味整首诗表现出来的情感或某句诗的含义(特殊含义、深层含义，如语境含义、意境含义)。能用来答题的词一般有：壮志未酬、报国无门、闺中怨恨、念远思家、忠贞爱国。 答题步骤：(1)用一两个词准确点明思想情感。（2）用诗中有关语句具体分析作者这种感情。 ; 六、赏析诗歌的语言特色 命题方式：这首诗在语言上有何特色? 命题变式：这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、沉郁顿挫、华美绚丽、辞藻华丽、明白晓畅、明快浅显、多用口语、明白如话、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动、简洁洗练… 答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。 ; 2004年16、此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？解释第三联的意思，并分析情与景的关系。 ; 关键词三：概 括。 含义：归纳组织答案。 要求： 简明准确（就诗论诗、扣题作答）， 条理有序（分步作答、规范清晰）。;04年16阅读下面一首唐诗，然后回答问题（6分） 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮来两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。