语文s版三下《从军行》《塞下曲》课件1教学教材.ppt

语文S版三下《从军行》《塞下曲》课件1;醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 ——边塞诗;从军行（之四） 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。;青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡， 一座孤单的城镇遥望着玉门关。 历经百战黄沙磨穿了铁铠甲， 不攻破楼兰始终坚决不回乡。;前一、二句;形象点出边塞战场的特征;写作手法二：直接抒情;思考：; 有人评价“‘黄沙百战穿金甲’是概括力极强的诗句”，你怎么看呢？;通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志和责任感。;边塞诗表现的思想感情分类 ;二、描写艰苦激烈的戍边生活。 ;三、对家乡亲人的思念。 ;四、愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。 ;五、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。 ;研究归纳：这些边塞诗歌体现的主题思想有哪些？;边塞诗常用的表现手法及表达效果;2.对比： 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰） 五月天山雪，无花只有寒。 （李白） 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！（高适） 表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。;3.虚实结合： 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶） 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。（高适） 表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。;4.用典故： 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） 愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白） 闻道玉门犹被遮， 应将性命逐轻车。（李颀） 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适） 表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。;边塞诗的风格;牛刀小试： （09年全国卷Ⅱ）; （1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。 分析诗歌“意境”， 答题步骤： 第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。 意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静谧，? 雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。;（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 分析“思想感情” 答题步骤：第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述。;总结：古诗鉴赏五看;比较阅读; 1、该诗表现了征战的残酷，又表现了征人视死如归的乐观旷达精神，使人觉得悲怆而又豪壮，是痛苦，也是自我解嘲。;一、用置之度外来概括三首诗歌的精神;从军北征 李益（中唐诗人） 天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。 碛里征人三十万，一时回首月中看。;陇西行 陈陶（晚唐诗人） 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢